如果你有一块地，你想种什么?在位于郑州市金水区的郑州新奇中学的校园里，有一块土地可以满足你的想象。“为了充分发挥劳动教育综合育人功能，新奇中学充分挖掘校园潜在资源，将劳动教育和农耕文化深度融合，建立了‘新奇农科院儿’。”郑州新奇中学校长王建伟说。

　　“新奇农科院儿”经过五年的分期建设，每个班级都有100平方米的自由种植区。“农科院儿”共有百草园中草药种植科普区、百果园展示区、蔬菜瓜果种植区、本土主流粮食作物种植区四个区域。“在郑州市有农艺园地的学校不少，但有这么大面积的、功能如此齐全的，新奇肯定是唯一一家。”王建伟说。

　　一走进“新奇农科院儿”，映入眼帘的便是百草园区。据了解，该园区种植有50多种常见中草药，在平常教学过程中，教师会带学生们来到园区，近距离认识中草药，了解其生物学性状以及药理学特性，让学生感受中草药的神奇与魅力。

　　今年9月开学季，“农科院儿”迎来新一波丰收。经过前期的辛勤播种、照料，该种植园的花生和红薯如约而收。从播种、浇水到拔草、养护，从种植到采摘，学生们体会了劳动的辛苦和收获的快乐。“摘花生需要和小伙伴合作互助，在这个过程中，我们可以体验到劳动人民丰收的喜悦。”该校学生刘佳宝说。

　　“农科院儿”不仅提供种植课程，还有一项特殊的课程——研究性学习。拥有各种瓜果蔬菜的“农科院儿”也是鸟儿们的“乐园”，这里有它们丰富的“口粮”。刚种下的向日葵种子会被鸟吃掉、番茄没等成熟就会被啄出大大小小的洞……如何在保护鸟类的前提下保护农作物的安全?这也是值得新奇学子思考的问题。

　　“农科院儿”不仅是生物老师、美术教师、摄影社、美术社的天然教室，也是心理健康的福地。开展各种农业劳动，不仅可以使学生锻炼身体，增强责任心，还可以疏解压力、排解不良情绪。同时，“农科院儿”生机勃勃的绿意和五彩斑斓的色彩，就是最好的心理能量站。心理教师会引导学生在不同园区与自然同呼吸、共享受。

　　“通过劳动基地建设、劳动课程开发、劳动价值观引领，充分挖掘以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美，实现以劳润心，使新奇学子在新奇学苑茁壮成长。”王建伟说。

(李东宝 陈静)

　　如果你有一块地，你想种什么?在位于郑州市金水区的郑州新奇中学的校园里，有一块土地可以满足你的想象。“为了充分发挥劳动教育综合育人功能，新奇中学充分挖掘校园潜在资源，将劳动教育和农耕文化深度融合，建立了‘新奇农科院儿’。”郑州新奇中学校长王建伟说。

　　“新奇农科院儿”经过五年的分期建设，每个班级都有100平方米的自由种植区。“农科院儿”共有百草园中草药种植科普区、百果园展示区、蔬菜瓜果种植区、本土主流粮食作物种植区四个区域。“在郑州市有农艺园地的学校不少，但有这么大面积的、功能如此齐全的，新奇肯定是唯一一家。”王建伟说。

　　一走进“新奇农科院儿”，映入眼帘的便是百草园区。据了解，该园区种植有50多种常见中草药，在平常教学过程中，教师会带学生们来到园区，近距离认识中草药，了解其生物学性状以及药理学特性，让学生感受中草药的神奇与魅力。

　　今年9月开学季，“农科院儿”迎来新一波丰收。经过前期的辛勤播种、照料，该种植园的花生和红薯如约而收。从播种、浇水到拔草、养护，从种植到采摘，学生们体会了劳动的辛苦和收获的快乐。“摘花生需要和小伙伴合作互助，在这个过程中，我们可以体验到劳动人民丰收的喜悦。”该校学生刘佳宝说。

　　“农科院儿”不仅提供种植课程，还有一项特殊的课程——研究性学习。拥有各种瓜果蔬菜的“农科院儿”也是鸟儿们的“乐园”，这里有它们丰富的“口粮”。刚种下的向日葵种子会被鸟吃掉、番茄没等成熟就会被啄出大大小小的洞……如何在保护鸟类的前提下保护农作物的安全?这也是值得新奇学子思考的问题。

　　“农科院儿”不仅是生物老师、美术教师、摄影社、美术社的天然教室，也是心理健康的福地。开展各种农业劳动，不仅可以使学生锻炼身体，增强责任心，还可以疏解压力、排解不良情绪。同时，“农科院儿”生机勃勃的绿意和五彩斑斓的色彩，就是最好的心理能量站。心理教师会引导学生在不同园区与自然同呼吸、共享受。

　　“通过劳动基地建设、劳动课程开发、劳动价值观引领，充分挖掘以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美，实现以劳润心，使新奇学子在新奇学苑茁壮成长。”王建伟说。

(李东宝 陈静)