近日，太原市杏花岭区化工路小学(下称“化工路小学”)开展的春季科学研讨观摩活动圆满落幕，此次活动围绕 “课标引领、高效示范、资源整合” 三向发力，通过为期一个月的科学教师实验公开课和学生小实验展示，为科学教育注入新活力。

　　4 月初，青年教师赛教活动率先启动，经过校内层层选拔，两 名青年教师脱颖而出，在公开课讲评活动中带来精彩课堂。活动以 “深化教学实践，促进知识传承” 为宗旨，聚焦教师教学技能提升与学科交流合作。

　　其中，《能量的转化》一课令人印象深刻。针对学生已有的能量知识基础，授课老师以 “趣” 为引，用 “瓶子吹气球” 的化学魔术激发学生探索欲;以 “探” 为径，设计三组递进式实验，带领六年级学生逐步揭示能量转化的科学本质;以 “融” 为翼，实现知识、思维与价值的深度融合，让学生在自主探索中领悟能量守恒定律的奥秘。课堂上，多媒体与互动交流相结合，充分体现 “以生为本” 理念。

　　《撬重物的窍门》一课同样精彩纷呈。通过寻求学生帮忙抬重物自然导入新课，讲述阿基米德与杠杆的故事激发兴趣，指导学生开展实验探究并分析数据，让学生在实践中掌握杠杆原理，了解省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆的区别，培养了学生的动手能力、观察能力与团队合作意识。

　　据介绍，杏花岭区教育体育局一直致力于推动科学教育发展，通过引入科技课程、开展科技活动，引导学生感受科学魅力。此次活动则是化工路小学落实《杏花岭区中小学科学教育实验区实施方案》的生动实践，方案强调的四个重点任务，尤其是 “科普” 类内容，在活动中得到充分体现。本次活动将助力培养更多具有科学素养和创新精神的教育人才，推动区域内中小学科学教育迈向新台阶。

　　(薛梓桐)

　　近日，太原市杏花岭区化工路小学(下称“化工路小学”)开展的春季科学研讨观摩活动圆满落幕，此次活动围绕 “课标引领、高效示范、资源整合” 三向发力，通过为期一个月的科学教师实验公开课和学生小实验展示，为科学教育注入新活力。

　　4 月初，青年教师赛教活动率先启动，经过校内层层选拔，两 名青年教师脱颖而出，在公开课讲评活动中带来精彩课堂。活动以 “深化教学实践，促进知识传承” 为宗旨，聚焦教师教学技能提升与学科交流合作。

　　其中，《能量的转化》一课令人印象深刻。针对学生已有的能量知识基础，授课老师以 “趣” 为引，用 “瓶子吹气球” 的化学魔术激发学生探索欲;以 “探” 为径，设计三组递进式实验，带领六年级学生逐步揭示能量转化的科学本质;以 “融” 为翼，实现知识、思维与价值的深度融合，让学生在自主探索中领悟能量守恒定律的奥秘。课堂上，多媒体与互动交流相结合，充分体现 “以生为本” 理念。

　　《撬重物的窍门》一课同样精彩纷呈。通过寻求学生帮忙抬重物自然导入新课，讲述阿基米德与杠杆的故事激发兴趣，指导学生开展实验探究并分析数据，让学生在实践中掌握杠杆原理，了解省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆的区别，培养了学生的动手能力、观察能力与团队合作意识。

　　据介绍，杏花岭区教育体育局一直致力于推动科学教育发展，通过引入科技课程、开展科技活动，引导学生感受科学魅力。此次活动则是化工路小学落实《杏花岭区中小学科学教育实验区实施方案》的生动实践，方案强调的四个重点任务，尤其是 “科普” 类内容，在活动中得到充分体现。本次活动将助力培养更多具有科学素养和创新精神的教育人才，推动区域内中小学科学教育迈向新台阶。

　　(薛梓桐)