山西省太原市实验小学的两个校区相距2公里——低段校区毗邻山西博物院、山西自然博物馆与太原市图书馆，高段校区则与太原市外国语学校为邻。然而，每日上下学高峰期，两校区间的滨河路却因交叉居住的学生流、周边单位的通勤流发生拥堵。公交车站与小区的距离、私家车的无序停放，让这段短途路程成为师生与家长的“痛点”。为此，太原市实验小学的杨郭骏懿专为校区设计的“校际智能小火车”应运而生，以科技赋能短途交通。

核心设计理念

　　小火车采用“轻量化电动+智能调度”模式，针对2公里短途通勤需求，打造安全、便捷、环保的立体交通方案。车身设计融入仿生学元素，流线型车头降低风阻，车厢外观以太原市实验小学校徽“葵娃”为主题图案，兼具地域文化特色与童趣。动力系统搭载高效锂电池组，单次充电可支持100公里续航，满足全天12班次往返需求，零排放设计契合“双碳”目标。

智能路线与随停系统

　　小火车规划“Loop循环线”，串联低段校区、滨河花园、博物院、图书馆、高段校区五大核心站点，另设4个“弹性停靠点”覆盖周边小区。每个站点配备智能感应站牌，学生家长通过专属APP提前预约乘车时段与站点，系统自动生成最优停靠序列，实现“随叫随停”——当检测到某站点有预约需求时，小火车提前200米启动减速程序，停靠时间精准控制在90秒内，避免无效等待。车身搭载的北斗高精度定位系统与车载AI联动，实时规避拥堵路段，平均时速稳定在15公里，较私家车通勤效率提升40%。

安全与人性化设计

　　车厢内部采用航空级轻量化材料，每排座椅配备磁吸式安全带，座椅间距符合小学生人体工程学标准。车窗安装防夹手电动玻璃，车门设红外感应屏障，杜绝夹伤风险。车头配置360°全景摄像头与毫米波雷达，构建10米范围安全监测圈，遇行人或车辆自动触发缓停机制。每列小火车标配1名安全员，通过车载对讲系统与学校安保中心实时联动，突发情况可一键启动应急响应。

社会效益与可行性

　　单列车组可承载60名学生，相当于替代30辆私家车，若投入3列车组，每日可减少90辆机动车上路，直接缓解40%的高峰时段拥堵。运营成本方面，电价成本仅为燃油车的1/5，且维护周期长、故障率低。更深远的意义在于，此举为校园交通提供“低碳化、智能化”范本，助力学生从小建立绿色出行意识，让两校区间的2公里路程，成为流动的“科技教育课堂”。

　　从滨河路的拥堵现状到“嘟嘟”驶来的智能小火车，这不仅是交通方案的创新，更是用科学思维破解城市微痛点的有益尝试。

　　(山西省太原市实验小学 杨郭骏懿 辅导教师 边小霞)

　　山西省太原市实验小学的两个校区相距2公里——低段校区毗邻山西博物院、山西自然博物馆与太原市图书馆，高段校区则与太原市外国语学校为邻。然而，每日上下学高峰期，两校区间的滨河路却因交叉居住的学生流、周边单位的通勤流发生拥堵。公交车站与小区的距离、私家车的无序停放，让这段短途路程成为师生与家长的“痛点”。为此，太原市实验小学的杨郭骏懿专为校区设计的“校际智能小火车”应运而生，以科技赋能短途交通。

核心设计理念

　　小火车采用“轻量化电动+智能调度”模式，针对2公里短途通勤需求，打造安全、便捷、环保的立体交通方案。车身设计融入仿生学元素，流线型车头降低风阻，车厢外观以太原市实验小学校徽“葵娃”为主题图案，兼具地域文化特色与童趣。动力系统搭载高效锂电池组，单次充电可支持100公里续航，满足全天12班次往返需求，零排放设计契合“双碳”目标。

智能路线与随停系统

　　小火车规划“Loop循环线”，串联低段校区、滨河花园、博物院、图书馆、高段校区五大核心站点，另设4个“弹性停靠点”覆盖周边小区。每个站点配备智能感应站牌，学生家长通过专属APP提前预约乘车时段与站点，系统自动生成最优停靠序列，实现“随叫随停”——当检测到某站点有预约需求时，小火车提前200米启动减速程序，停靠时间精准控制在90秒内，避免无效等待。车身搭载的北斗高精度定位系统与车载AI联动，实时规避拥堵路段，平均时速稳定在15公里，较私家车通勤效率提升40%。

安全与人性化设计

　　车厢内部采用航空级轻量化材料，每排座椅配备磁吸式安全带，座椅间距符合小学生人体工程学标准。车窗安装防夹手电动玻璃，车门设红外感应屏障，杜绝夹伤风险。车头配置360°全景摄像头与毫米波雷达，构建10米范围安全监测圈，遇行人或车辆自动触发缓停机制。每列小火车标配1名安全员，通过车载对讲系统与学校安保中心实时联动，突发情况可一键启动应急响应。

社会效益与可行性

　　单列车组可承载60名学生，相当于替代30辆私家车，若投入3列车组，每日可减少90辆机动车上路，直接缓解40%的高峰时段拥堵。运营成本方面，电价成本仅为燃油车的1/5，且维护周期长、故障率低。更深远的意义在于，此举为校园交通提供“低碳化、智能化”范本，助力学生从小建立绿色出行意识，让两校区间的2公里路程，成为流动的“科技教育课堂”。

　　从滨河路的拥堵现状到“嘟嘟”驶来的智能小火车，这不仅是交通方案的创新，更是用科学思维破解城市微痛点的有益尝试。

　　(山西省太原市实验小学 杨郭骏懿 辅导教师 边小霞)