1月2日至3日，山西省实验小学组织二年级600余名师生走进山西省科技馆，开展期末活力嘉年华乐评活动。此次活动是“双减”后二年级乐评的全新升级。

　　一进入科技馆，学生们就被各种各样的科技展品所吸引。在这里，每一个展区都成为了学生们的乐评考场，他们在互动体验中展现自己的学习成果，在科学的海洋中感受知识的魅力。

　　活动现场，山西省科技馆的工作人员为学生们进行了生动的科普讲解。他们详细介绍了每一个展品的科学原理和应用领域。参观过程中，学生们认真倾听讲解员的介绍，不时提出自己的疑问和想法，积极参与互动体验。大家通过观察、思考、实践等方式，完成了一项项富有创意的乐评任务。他们在科学实验中展现出的动手能力，在问题解答中表现出的思维敏捷度，让人印象深刻。

　　“科技馆真的太神奇了!特别是看到那么大一个莫比乌斯环的时候，让我感到很震撼，完全没想到一个简单的环能有这么奇妙的特性。这让我对数学的兴趣一下子就提起来了，以后我会更努力学习数学知识。”二年九班李依莙兴奋地说。

　　“看到孩子在科技馆里那么兴奋，对各种展品充满好奇，我觉得这次参观特别有意义。这不仅能让孩子学到知识，还能激发他们对科学的兴趣。希望学校以后多组织这样的活动。”学生家长昌乐说。

　　山西省实验小学教育集团总校执行校长赵禄表示，作为教育部中小学人工智能校，学校从2017年开始，便深耕于科创教育领域的探索，全力进行科技与教育融合的创新路径，此次二年级嘉年华乐评，学校围绕科技主题精心设计了四个阶段的课程学习，今天进行的是第二个阶段“追梦”，希望孩子们在科技馆探索实践，感受科技魅力，激发好奇心和求知欲，领悟科技力量，追求科学梦想，为国家科技发展蓄力。

 (梁小玉)

　　1月2日至3日，山西省实验小学组织二年级600余名师生走进山西省科技馆，开展期末活力嘉年华乐评活动。此次活动是“双减”后二年级乐评的全新升级。

　　一进入科技馆，学生们就被各种各样的科技展品所吸引。在这里，每一个展区都成为了学生们的乐评考场，他们在互动体验中展现自己的学习成果，在科学的海洋中感受知识的魅力。

　　活动现场，山西省科技馆的工作人员为学生们进行了生动的科普讲解。他们详细介绍了每一个展品的科学原理和应用领域。参观过程中，学生们认真倾听讲解员的介绍，不时提出自己的疑问和想法，积极参与互动体验。大家通过观察、思考、实践等方式，完成了一项项富有创意的乐评任务。他们在科学实验中展现出的动手能力，在问题解答中表现出的思维敏捷度，让人印象深刻。

　　“科技馆真的太神奇了!特别是看到那么大一个莫比乌斯环的时候，让我感到很震撼，完全没想到一个简单的环能有这么奇妙的特性。这让我对数学的兴趣一下子就提起来了，以后我会更努力学习数学知识。”二年九班李依莙兴奋地说。

　　“看到孩子在科技馆里那么兴奋，对各种展品充满好奇，我觉得这次参观特别有意义。这不仅能让孩子学到知识，还能激发他们对科学的兴趣。希望学校以后多组织这样的活动。”学生家长昌乐说。

　　山西省实验小学教育集团总校执行校长赵禄表示，作为教育部中小学人工智能校，学校从2017年开始，便深耕于科创教育领域的探索，全力进行科技与教育融合的创新路径，此次二年级嘉年华乐评，学校围绕科技主题精心设计了四个阶段的课程学习，今天进行的是第二个阶段“追梦”，希望孩子们在科技馆探索实践，感受科技魅力，激发好奇心和求知欲，领悟科技力量，追求科学梦想，为国家科技发展蓄力。

 (梁小玉)