2025年5月12日上午，在太原市进山中学校园内，一场特殊的文化课正在开讲——太原市博物馆“锦绣太原历史文化”流动展进校园，20块图文并茂的展板如历史长卷呈回字形展出，引得学生层层围观。该馆自2022年启动“馆校共建”项目以来，坚持将丰富多样的展览、活动带进校园，当日首次以“流动展板”的形式展出，进一步推动了青少年历史文化教育从“课堂听”到“现场看”的深度转型，这也标志着该馆从“活动输送”到“课程转化”，实现了馆校共建2.0版本的迭代创新。

　　作为“馆校共建”升级的核心举措之一，本次“锦绣太原历史文化”流动展以“名都自古并州”为主题，通过20块图文结合的展板分五个部分串联起太原从新旧石器时代至明清的历史脉络，以太原多处重大考古发现为出发点，将太原5000多年文明史和2500多年建城史浓缩在展板之上，化身“会说话的教科书”，讲述“锦绣太原城”深厚的历史文化底蕴。展出当日，该展览就在进山中学引发热潮，学生们驻足围观，感受晋阳风云与并州故事。太原市博物馆还特别派出优秀讲解员王文君、甘露为围观的校领导、教师及学生进行热情讲解，带领大家穿越时空，开启了一场场沉浸式历史文化之旅。参观过程中，太原市进山中学校张校长十分感慨，激励学生首先要依托本次展览在教师的带领下完成深度研学，也需要在未来走出去，去了解家乡太原的深厚历史底蕴，去探索山西文物的更多文化价值。高一2402班的雷智博同学在展板前驻足良久，并说到：“原来课本里的‘民族融合’概念，通过娄睿墓壁画中的场景变得如此鲜活，博物馆活动进校园让我们深刻理解历史，提升历史素养，了解太原文化，周末一定要去实地看看!”

　　太原市进山中学校高中历史武爱芸老师表示，这是一次极好的弘扬家乡文化、培育文化自信的重要实践。接连两年的流动博物馆活动进校园，以“博物馆+教育”的多元形式展开，会激励每一位进山学子都成为家乡文化的传承者与自信的代言人，这也是我们每一位历史教师的职责所在!

　　据太原市博物馆公众服务部主任侯艳芳介绍，此次推出的“锦绣太原历史文化”流动展进校园，作为国际博物馆日主题活动之一，同时也是馆校共建升级的重要举措，全市各学校可通过签订馆校共建协议，预约本展览。与此同时，馆里还将配套研发“博物馆选修课”，于本年度9月正式启动，通过12节主题内容，融合知识性与趣味性，采用博物馆讲解员与学校教师协作授课的“双师共育”模式，线上与线下结合，打造沉浸式文化传承课堂，以此实现博物馆教育与校园教育的同频共振，系统培养“锦绣太原历史文化代言人”，助力青少年感知家乡文脉，厚植文化自信。

（梁小玉）

　　2025年5月12日上午，在太原市进山中学校园内，一场特殊的文化课正在开讲——太原市博物馆“锦绣太原历史文化”流动展进校园，20块图文并茂的展板如历史长卷呈回字形展出，引得学生层层围观。该馆自2022年启动“馆校共建”项目以来，坚持将丰富多样的展览、活动带进校园，当日首次以“流动展板”的形式展出，进一步推动了青少年历史文化教育从“课堂听”到“现场看”的深度转型，这也标志着该馆从“活动输送”到“课程转化”，实现了馆校共建2.0版本的迭代创新。

　　作为“馆校共建”升级的核心举措之一，本次“锦绣太原历史文化”流动展以“名都自古并州”为主题，通过20块图文结合的展板分五个部分串联起太原从新旧石器时代至明清的历史脉络，以太原多处重大考古发现为出发点，将太原5000多年文明史和2500多年建城史浓缩在展板之上，化身“会说话的教科书”，讲述“锦绣太原城”深厚的历史文化底蕴。展出当日，该展览就在进山中学引发热潮，学生们驻足围观，感受晋阳风云与并州故事。太原市博物馆还特别派出优秀讲解员王文君、甘露为围观的校领导、教师及学生进行热情讲解，带领大家穿越时空，开启了一场场沉浸式历史文化之旅。参观过程中，太原市进山中学校张校长十分感慨，激励学生首先要依托本次展览在教师的带领下完成深度研学，也需要在未来走出去，去了解家乡太原的深厚历史底蕴，去探索山西文物的更多文化价值。高一2402班的雷智博同学在展板前驻足良久，并说到：“原来课本里的‘民族融合’概念，通过娄睿墓壁画中的场景变得如此鲜活，博物馆活动进校园让我们深刻理解历史，提升历史素养，了解太原文化，周末一定要去实地看看!”

　　太原市进山中学校高中历史武爱芸老师表示，这是一次极好的弘扬家乡文化、培育文化自信的重要实践。接连两年的流动博物馆活动进校园，以“博物馆+教育”的多元形式展开，会激励每一位进山学子都成为家乡文化的传承者与自信的代言人，这也是我们每一位历史教师的职责所在!

　　据太原市博物馆公众服务部主任侯艳芳介绍，此次推出的“锦绣太原历史文化”流动展进校园，作为国际博物馆日主题活动之一，同时也是馆校共建升级的重要举措，全市各学校可通过签订馆校共建协议，预约本展览。与此同时，馆里还将配套研发“博物馆选修课”，于本年度9月正式启动，通过12节主题内容，融合知识性与趣味性，采用博物馆讲解员与学校教师协作授课的“双师共育”模式，线上与线下结合，打造沉浸式文化传承课堂，以此实现博物馆教育与校园教育的同频共振，系统培养“锦绣太原历史文化代言人”，助力青少年感知家乡文脉，厚植文化自信。

（梁小玉）