在“三晋宝地”孝义市，大峰幼儿园秉持“蒙童养正，孝义立身” 的办园宗旨，深耕“孝-义”文化十余载，以特色教育实践，成为传承本土文化的亮眼坐标，为传统文化与现代幼教融合提供生动范例。

　　大峰幼儿园精心打造的“孝-义课程” 体系，以培养 “有趣、有能、有礼、有根” 的幼儿为目标，丰富且多元。“爱孝义” 课程围绕孝义味道、景观、色彩、声音、习俗五大子主题，让幼儿在品尝孝义火烧、描绘中阳楼、学唱碗碗腔等活动里领略家乡文化魅力。“孝”课程根据小中班幼儿特点，从培养自理能力，到引导学会服务他人，再到情绪管理，层层递进，培育孩子的自我管理意识与感恩之心。“义”课程则聚焦正举止、学交往、守规则，助力幼儿塑造良好品德。

　　园内实践活动更是精彩纷呈，孩子们在学磨豆腐、捏花馍、编织、插花、画影人、演皮影戏、画脸谱、剪纸、唱碗碗腔等特色活动中，动手能力、思维能力与合作能力得到充分锻炼。比如，在磨豆腐体验中，孩子们用力转动石磨，看着金黄的豆浆缓缓流出，从中感受传统美食制作的不易;在皮影戏体验中，他们手持皮影道具，跟着老艺人学唱经典选段，沉浸式体验非遗文化的魅力;在剪纸课堂上，孩子们手中的剪刀灵活翻飞，创作出一幅幅充满童趣的主题作品，创作出一幅幅充满童趣的主题作品。这些活动不仅锻炼了孩子们的动手、思维与合作能力，更让“孝-义”文化的种子在他们心中生根发芽。

　　从 2015年文化内涵雏形初现，到 2023 年省级课题立项，大峰幼儿园的课程体系不断迭代升级，并延伸至家庭与社区，形成 “三位一体” 的文化传承网络。如今，这座幼儿园早已超越传统校园的范畴，成为文化基因的孵化器、文明传承的中转站和照亮孩子精神原乡的文化灯塔。

　　十年深耕，百年树人。未来，大峰幼儿园还将持续深化课程体系建设，借助科技赋能，让传统文化与现代教育进一步融合。在这片浸润着孝义精神的土地上，孩子们带着千年文脉的温度，正朝着充满希望的未来大步前行 。

　　孝义市素有“中国民间文化艺术之乡”称号，拥有皮影戏、碗碗腔等多项国家级非遗。大峰幼儿园依托地域资源，将本土文化转化为教育财富，其探索为同类地区提供了“传统文化从娃娃抓起”的可复制模式。

（李竹华）

　　在“三晋宝地”孝义市，大峰幼儿园秉持“蒙童养正，孝义立身” 的办园宗旨，深耕“孝-义”文化十余载，以特色教育实践，成为传承本土文化的亮眼坐标，为传统文化与现代幼教融合提供生动范例。

　　大峰幼儿园精心打造的“孝-义课程” 体系，以培养 “有趣、有能、有礼、有根” 的幼儿为目标，丰富且多元。“爱孝义” 课程围绕孝义味道、景观、色彩、声音、习俗五大子主题，让幼儿在品尝孝义火烧、描绘中阳楼、学唱碗碗腔等活动里领略家乡文化魅力。“孝”课程根据小中班幼儿特点，从培养自理能力，到引导学会服务他人，再到情绪管理，层层递进，培育孩子的自我管理意识与感恩之心。“义”课程则聚焦正举止、学交往、守规则，助力幼儿塑造良好品德。

　　园内实践活动更是精彩纷呈，孩子们在学磨豆腐、捏花馍、编织、插花、画影人、演皮影戏、画脸谱、剪纸、唱碗碗腔等特色活动中，动手能力、思维能力与合作能力得到充分锻炼。比如，在磨豆腐体验中，孩子们用力转动石磨，看着金黄的豆浆缓缓流出，从中感受传统美食制作的不易;在皮影戏体验中，他们手持皮影道具，跟着老艺人学唱经典选段，沉浸式体验非遗文化的魅力;在剪纸课堂上，孩子们手中的剪刀灵活翻飞，创作出一幅幅充满童趣的主题作品，创作出一幅幅充满童趣的主题作品。这些活动不仅锻炼了孩子们的动手、思维与合作能力，更让“孝-义”文化的种子在他们心中生根发芽。

　　从 2015年文化内涵雏形初现，到 2023 年省级课题立项，大峰幼儿园的课程体系不断迭代升级，并延伸至家庭与社区，形成 “三位一体” 的文化传承网络。如今，这座幼儿园早已超越传统校园的范畴，成为文化基因的孵化器、文明传承的中转站和照亮孩子精神原乡的文化灯塔。

　　十年深耕，百年树人。未来，大峰幼儿园还将持续深化课程体系建设，借助科技赋能，让传统文化与现代教育进一步融合。在这片浸润着孝义精神的土地上，孩子们带着千年文脉的温度，正朝着充满希望的未来大步前行 。

　　孝义市素有“中国民间文化艺术之乡”称号，拥有皮影戏、碗碗腔等多项国家级非遗。大峰幼儿园依托地域资源，将本土文化转化为教育财富，其探索为同类地区提供了“传统文化从娃娃抓起”的可复制模式。

（李竹华）