10月28日下午，阳泉市三泉学校四年级、五年级学生在老师陪伴下，走进307复线旁的沅禾农场开展“踏秋沅禾，叶语传情”研学活动。活动以“树叶深度观察与创意实践”为核心，让学生走出教室感受秋意，提升植物辨识能力与创意实践能力。

　　此次研学聚焦树叶观察与创意实践。在农场内，学生们对松树、枫树、杨树、樟树、桂花树等树种的树叶进行细致观察：枫香树叶呈掌状分裂且边缘有锯齿，樟树叶为长椭圆形、叶面光滑有光泽，松树树叶则是细长披针形、质地较厚;纹理方面，樟树叶片背面网状叶脉清晰，枫香树叶主脉明显、侧脉对称，桂花树叶叶脉细密整齐;颜色上，除深绿色外，还可见枫树的火红色、老叶边缘的黄绿色，色彩层次丰富。

　　观察结束后，学生们开启创意实践环节。以“踏秋沅禾，叶语传情”活动幕布为基底，用收集的小树叶搭建“树干”，将精选树叶拼贴成“树冠”外层，再以枫树叶填补内层空隙，最终共同完成一棵层次分明、色彩自然的立体树叶树，实现了观察成果与创意表达的融合。

　　据了解，活动旨在让学生亲近自然、拓宽视野，磨练意志的同时增强环保意识与社会实践能力。参与学生表示，通过细致观察提升了植物特征辨识能力，创意拼贴环节更深化了对“树”的整体认知。

　　学校相关负责人称，未来将持续开展此类自然研学活动，让学生在实践中感知自然魅力，提升综合素养。

（苗臻）

　　10月28日下午，阳泉市三泉学校四年级、五年级学生在老师陪伴下，走进307复线旁的沅禾农场开展“踏秋沅禾，叶语传情”研学活动。活动以“树叶深度观察与创意实践”为核心，让学生走出教室感受秋意，提升植物辨识能力与创意实践能力。

　　此次研学聚焦树叶观察与创意实践。在农场内，学生们对松树、枫树、杨树、樟树、桂花树等树种的树叶进行细致观察：枫香树叶呈掌状分裂且边缘有锯齿，樟树叶为长椭圆形、叶面光滑有光泽，松树树叶则是细长披针形、质地较厚;纹理方面，樟树叶片背面网状叶脉清晰，枫香树叶主脉明显、侧脉对称，桂花树叶叶脉细密整齐;颜色上，除深绿色外，还可见枫树的火红色、老叶边缘的黄绿色，色彩层次丰富。

　　观察结束后，学生们开启创意实践环节。以“踏秋沅禾，叶语传情”活动幕布为基底，用收集的小树叶搭建“树干”，将精选树叶拼贴成“树冠”外层，再以枫树叶填补内层空隙，最终共同完成一棵层次分明、色彩自然的立体树叶树，实现了观察成果与创意表达的融合。

　　据了解，活动旨在让学生亲近自然、拓宽视野，磨练意志的同时增强环保意识与社会实践能力。参与学生表示，通过细致观察提升了植物特征辨识能力，创意拼贴环节更深化了对“树”的整体认知。

　　学校相关负责人称，未来将持续开展此类自然研学活动，让学生在实践中感知自然魅力，提升综合素养。

（苗臻）