11月19日，“科学家(精神)进校园”活动在恒大名都小学举办，活动聚焦人工智能与教育教学深度融合，为全校40名教师带来前沿教学理念与实践指导。本次活动特邀北京学信研究院大数据中心副组长郭志强担任主讲。

　　在国家“人工智能+”行动战略部署下，科技赋能成为教育变革的核心方向。郭志强以《AI与未来课堂：从工具到伙伴》为题，引导教师重构对人工智能的认知，他提出，“AI已从单纯的展示或计算工具，升级为具备生成、分析和交互能力的认知伙伴，其核心价值在于赋能学生学习、升华教师育人工作，而非替代教师教学。”

　　讲座突出理论与实践结合，郭志强现场演示了AI工具在教学场景的落地应用：备课环节，AI化身“超级大脑”，终结教师单打独斗的资源搜索模式;作业批改中，AI将繁重劳动转化为高效数据分析与教学诊断;班级管理方面，AI实现科学预警，推动管理向精细化、人性化转型。

　　恒大名都小学校长杜燕萍表示，教育需面向未来，此次邀请科学家进校园，希望将前沿科技力量注入基础教育一线。她坚信，播撒在教师心中的AI种子终将生根结果，让每位学生在智能时代享受到更公平、优质、个性化的教育。

(金祎袂)

　　11月19日，“科学家(精神)进校园”活动在恒大名都小学举办，活动聚焦人工智能与教育教学深度融合，为全校40名教师带来前沿教学理念与实践指导。本次活动特邀北京学信研究院大数据中心副组长郭志强担任主讲。

　　在国家“人工智能+”行动战略部署下，科技赋能成为教育变革的核心方向。郭志强以《AI与未来课堂：从工具到伙伴》为题，引导教师重构对人工智能的认知，他提出，“AI已从单纯的展示或计算工具，升级为具备生成、分析和交互能力的认知伙伴，其核心价值在于赋能学生学习、升华教师育人工作，而非替代教师教学。”

　　讲座突出理论与实践结合，郭志强现场演示了AI工具在教学场景的落地应用：备课环节，AI化身“超级大脑”，终结教师单打独斗的资源搜索模式;作业批改中，AI将繁重劳动转化为高效数据分析与教学诊断;班级管理方面，AI实现科学预警，推动管理向精细化、人性化转型。

　　恒大名都小学校长杜燕萍表示，教育需面向未来，此次邀请科学家进校园，希望将前沿科技力量注入基础教育一线。她坚信，播撒在教师心中的AI种子终将生根结果，让每位学生在智能时代享受到更公平、优质、个性化的教育。

(金祎袂)