健全学校家庭社会协同育人机制是助推学生全面发展健康成长的重要途径。2023年以来，晋城市城区开发区中心校就以构建“家校社协同育人机制”为目标，坚持统筹规划、创新引领、因校制宜，学校、家庭、社会密切配合，构建起了具有开发区中心校特色的三位一体融合互动教育网络。

　　近日，晋城市城区开发区中心校的“学校家庭社会协同育人机制研究”项目成果，作为山西省26项入选成果中的璀璨之星，在第七届中国教育创新成果公益博览会惊艳亮相，成功将区域家校社共育的实践智慧推向全国舞台，成为教博会上备受瞩目的焦点。开发区中心校的展位，从42本精心编撰的学校家庭社会共育成果书籍(涵盖10大类)，到“三位一体”育人模式的详细解析，再到“家长课堂”“国学堂”等丰富多彩落地活动的案例分享，全方位、多角度地呈现了聚焦“学校家庭社会协同育人机制研究”的实践成果。

　　该项目以“校家社协同，五育并举，德育为先”为核心理念，精心构建了“线上+线下”融合互动的家校共育新生态。通过开发家长学校课程、编制家庭教育教材，形成了独具特色且可推广的“18”教育网络体系。

　　其中《好的家庭教育三部曲》等成果资料，其“接地气、可落地”的实践价值让人赞不绝口，这为解决家庭教育与学校教育脱节的难题提供了切实可行的方案。

　　这份亮眼成果的背后，是团队多年的深耕细作。自2021年在政策引领下启动项目以来，一支以开发区中心校校长周慧芳为核心的骨干团队凝心聚力、稳步前行——中心校老师张金平、常萌萌携手凤巢小学张菲、安宝玲，南田石小学陈志强，茶园小学张建军、常蓉、张卫东，银座幼儿园刘晓燕等核心成员，以初心为犁、以坚守为种，在区域校家社协同育人的土壤上默默耕耘。他们跨校联动、各司其职，用专业智慧破解共育难题，用责任担当筑牢育人根基，一步步将项目从区域探索推向全国舞台，铺就了校家社协同育人的坚实发展之路。

　　2024年，晋城市城区成功获批“全国家校社协同育人实验区”，这是对学校多年来努力的充分肯定。从晋城市首家家校社协同育人试点，发展为全面覆盖区域内中小学、幼儿园及社区的育人网络。数据显示，92%的家庭持续积极参与共育活动，90%的家长反馈提供的资源“实用有效”。不仅如此，项目成果的相关论文收录于《新时代学校管理之道》，其影响力辐射全国，为其他地区提供了宝贵的借鉴经验。

　　从区域实践到全国舞台，“学校家庭社会协同育人机制研究”项目探索从未止步。未来，项目将聚焦“家庭现代化育人模式”，减少家长教育理念分歧。每一份共育微光，终将汇成照亮教育未来的星河。

　　(彭 欣)

　　健全学校家庭社会协同育人机制是助推学生全面发展健康成长的重要途径。2023年以来，晋城市城区开发区中心校就以构建“家校社协同育人机制”为目标，坚持统筹规划、创新引领、因校制宜，学校、家庭、社会密切配合，构建起了具有开发区中心校特色的三位一体融合互动教育网络。

　　近日，晋城市城区开发区中心校的“学校家庭社会协同育人机制研究”项目成果，作为山西省26项入选成果中的璀璨之星，在第七届中国教育创新成果公益博览会惊艳亮相，成功将区域家校社共育的实践智慧推向全国舞台，成为教博会上备受瞩目的焦点。开发区中心校的展位，从42本精心编撰的学校家庭社会共育成果书籍(涵盖10大类)，到“三位一体”育人模式的详细解析，再到“家长课堂”“国学堂”等丰富多彩落地活动的案例分享，全方位、多角度地呈现了聚焦“学校家庭社会协同育人机制研究”的实践成果。

　　该项目以“校家社协同，五育并举，德育为先”为核心理念，精心构建了“线上+线下”融合互动的家校共育新生态。通过开发家长学校课程、编制家庭教育教材，形成了独具特色且可推广的“18”教育网络体系。

　　其中《好的家庭教育三部曲》等成果资料，其“接地气、可落地”的实践价值让人赞不绝口，这为解决家庭教育与学校教育脱节的难题提供了切实可行的方案。

　　这份亮眼成果的背后，是团队多年的深耕细作。自2021年在政策引领下启动项目以来，一支以开发区中心校校长周慧芳为核心的骨干团队凝心聚力、稳步前行——中心校老师张金平、常萌萌携手凤巢小学张菲、安宝玲，南田石小学陈志强，茶园小学张建军、常蓉、张卫东，银座幼儿园刘晓燕等核心成员，以初心为犁、以坚守为种，在区域校家社协同育人的土壤上默默耕耘。他们跨校联动、各司其职，用专业智慧破解共育难题，用责任担当筑牢育人根基，一步步将项目从区域探索推向全国舞台，铺就了校家社协同育人的坚实发展之路。

　　2024年，晋城市城区成功获批“全国家校社协同育人实验区”，这是对学校多年来努力的充分肯定。从晋城市首家家校社协同育人试点，发展为全面覆盖区域内中小学、幼儿园及社区的育人网络。数据显示，92%的家庭持续积极参与共育活动，90%的家长反馈提供的资源“实用有效”。不仅如此，项目成果的相关论文收录于《新时代学校管理之道》，其影响力辐射全国，为其他地区提供了宝贵的借鉴经验。

　　从区域实践到全国舞台，“学校家庭社会协同育人机制研究”项目探索从未止步。未来，项目将聚焦“家庭现代化育人模式”，减少家长教育理念分歧。每一份共育微光，终将汇成照亮教育未来的星河。

　　(彭 欣)