12月2日上午，太原市第十二中学校报告厅座无虚席，近千名高二学子齐聚于此，共同聆听科幻作家、科学与幻想成长基金发起人张冉带来的题为“科幻是什么以及我们为什么爱它?”的科普讲座。

　　作为山西籍作家，张冉曾四获银河奖、五获华语科幻星云奖，是国内第二位以出道作品斩获两大奖项的科幻作家，其二十余篇中短篇小说被译成英语、意大利语等多国语言。

　　讲座中，张冉以“科学与幻想的创造性结合”作为开场，避开了深奥的专业术语，从《流浪地球》《三体》等学子们熟悉的作品切入，将科幻定义为“基于科技逻辑的想象性叙事”。他还邀请两名学生现场互动，即兴演绎科幻小说情节，有趣的表演引发阵阵笑声。

　　随后，张冉从玛丽·雪莱的《弗兰肯斯坦》讲起，梳理了科幻文学的发展脉络，并结合中国科幻的崛起历程，引导学生思考科技与人性的关系。他以“硬核科技逻辑”与“魔法浪漫想象”作类比，清晰阐释了科幻与奇幻的差异。

　　在互动环节中，学子们围绕“如何看待AI?”“科幻创作遇瓶颈怎么办?”“新高考科幻作文如何解读?”等问题踊跃提问，现场气氛十分热烈。

　　本次活动由中国科普作家协会指导，山西省科普作家协会、山西新华书店集团太原有限公司、智慧生活报社、太原市读书协会联合举办。

（金祎袂）

　　12月2日上午，太原市第十二中学校报告厅座无虚席，近千名高二学子齐聚于此，共同聆听科幻作家、科学与幻想成长基金发起人张冉带来的题为“科幻是什么以及我们为什么爱它?”的科普讲座。

　　作为山西籍作家，张冉曾四获银河奖、五获华语科幻星云奖，是国内第二位以出道作品斩获两大奖项的科幻作家，其二十余篇中短篇小说被译成英语、意大利语等多国语言。

　　讲座中，张冉以“科学与幻想的创造性结合”作为开场，避开了深奥的专业术语，从《流浪地球》《三体》等学子们熟悉的作品切入，将科幻定义为“基于科技逻辑的想象性叙事”。他还邀请两名学生现场互动，即兴演绎科幻小说情节，有趣的表演引发阵阵笑声。

　　随后，张冉从玛丽·雪莱的《弗兰肯斯坦》讲起，梳理了科幻文学的发展脉络，并结合中国科幻的崛起历程，引导学生思考科技与人性的关系。他以“硬核科技逻辑”与“魔法浪漫想象”作类比，清晰阐释了科幻与奇幻的差异。

　　在互动环节中，学子们围绕“如何看待AI?”“科幻创作遇瓶颈怎么办?”“新高考科幻作文如何解读?”等问题踊跃提问，现场气氛十分热烈。

　　本次活动由中国科普作家协会指导，山西省科普作家协会、山西新华书店集团太原有限公司、智慧生活报社、太原市读书协会联合举办。

（金祎袂）