当雪花漫舞校园，小五台小学的冬日课堂悄然“搬”到室外!12月12日，一场融合劳动、美术、科学的跨学科雪天探究活动，让孩子们在玩雪、赏雪、探雪中解锁知识与乐趣。

　　劳动课上，老师们带领同学们化身“堆雪小工匠”，分工协作滚雪球、搭雪身、塑造型。大家搓着冻红的小手，你推我扶，一个个形态各异的雪人在校园里“安家落户”，不仅锻炼了动手能力，更体会到协作劳动的快乐。

　　美术课无缝衔接，孩子们拿出颜料、彩纸、树枝等材料，为雪人精心打扮：给雪人画上圆溜溜的眼睛，贴上彩色的围巾，插上象征生机的树枝手臂，原本朴素的雪人瞬间变得鲜活可爱。在创作中，孩子们尽情发挥想象力，将审美创意融入冬日雪景，让每一个雪人都成为独一无二的艺术作品。

　　最令人期待的科学课环节，老师们现场展开“雪花小课堂”。大家仰头观察雪花飘落的姿态，用放大镜细看雪花的六角形结构，老师结合现场场景讲解雪花的形成原理、物态变化等知识，把抽象的科学概念转化为直观体验。孩子们围着老师积极提问，在观察与互动中，轻松解锁冬日科学小知识。

　　雪后的校园里，劳动的汗水、创作的喜悦、探究的热情交织在一起。这场跨学科活动，让雪花成为最生动的教学素材，既让孩子们感受了冬日乐趣，又在实践中融合了多学科知识，真正实现了“在玩中学、在学中乐”。

（任毅）

　　当雪花漫舞校园，小五台小学的冬日课堂悄然“搬”到室外!12月12日，一场融合劳动、美术、科学的跨学科雪天探究活动，让孩子们在玩雪、赏雪、探雪中解锁知识与乐趣。

　　劳动课上，老师们带领同学们化身“堆雪小工匠”，分工协作滚雪球、搭雪身、塑造型。大家搓着冻红的小手，你推我扶，一个个形态各异的雪人在校园里“安家落户”，不仅锻炼了动手能力，更体会到协作劳动的快乐。

　　美术课无缝衔接，孩子们拿出颜料、彩纸、树枝等材料，为雪人精心打扮：给雪人画上圆溜溜的眼睛，贴上彩色的围巾，插上象征生机的树枝手臂，原本朴素的雪人瞬间变得鲜活可爱。在创作中，孩子们尽情发挥想象力，将审美创意融入冬日雪景，让每一个雪人都成为独一无二的艺术作品。

　　最令人期待的科学课环节，老师们现场展开“雪花小课堂”。大家仰头观察雪花飘落的姿态，用放大镜细看雪花的六角形结构，老师结合现场场景讲解雪花的形成原理、物态变化等知识，把抽象的科学概念转化为直观体验。孩子们围着老师积极提问，在观察与互动中，轻松解锁冬日科学小知识。

　　雪后的校园里，劳动的汗水、创作的喜悦、探究的热情交织在一起。这场跨学科活动，让雪花成为最生动的教学素材，既让孩子们感受了冬日乐趣，又在实践中融合了多学科知识，真正实现了“在玩中学、在学中乐”。

（任毅）