近日，太原市迎东小学开展“‘乒’出精彩，‘球’动全学科”跨学科项目化学习成果展示活动，邀请区教体局相关负责人，“N”大联盟第一小组、东部十校的业务负责人和老师，社会各界教育同仁，家长代表等共一百余人参加活动，共同见证这场体教融合的创新实践成果。

　　乒乓球，承载着顽强拼搏、永不言弃的体育精神，更蕴含着启智润心、培根铸魂的教育智慧。迎东小学以“乒乓”为特色教育品牌，秉持“以球育人”的教育理念，将乒乓文化与学科教学深度融合，打破传统教学的边界，让“小银球”玩转“大学科”。

　　本次活动的课堂研究部分，语文双师课与体育技能课同时精彩展开。秦婕瑜老师和三年级学生共同展示了一堂富有教育意义的语文课，课堂从乒乓赛事的活动组织者、参赛队长、参赛队员、后勤服务等岗位入手，引导孩子们认识到尽职尽责、坚守岗位的重要性。

　　段振海老师带来《乒乓球反手攻球》体育课，以创新的方式教授孩子们乒乓球的具体技术，而AI在课堂评价中的深度运用更使课堂呈现出了全新的样态。

　　课后，专家们针对此次课堂教学进行了深度研讨，充分肯定了青年教师在教学中展示出来的自信风采，以及巧妙落实学科素养的教育智慧。同时，也提出了下一步改进的建议，为青年教师的发展指明了方向。

　　学校跨学科项目学习成果静态展区，吸引了众多活动嘉宾。孩子们以乒乓球装备、技术和比赛为主题，结合各学科所学知识，制作了形式多样的展示卡片——语文赋予故事与内涵，美术赋予形象与色彩，音乐赋予韵律与生命，科学解决“用什么材料”的问题，数学解决“做多大尺寸”的问题，劳动解决“如何做出来”的问题......学科知识不再是目的，而是孩子认识世界、表达内心的工具。

　　从课堂到赛场，从知识到实践，孩子们在“拼”中学习，在“动”中成长，不仅掌握了学科知识，更锤炼了坚韧不拔的意志品质，涵养了团结协作的集体精神。未来，迎东小学将继续推进“五育融合”，深化教育教学改革，深耕“文化育人”“实践育人”的沃土，使学生在特色活动浸润中学习知识，在多学科深度融合中激发活力，以更加宽广的全新育人场域助力学生全科素养的提升与成长。

（秦瑾 魏名璐）

　　近日，太原市迎东小学开展“‘乒’出精彩，‘球’动全学科”跨学科项目化学习成果展示活动，邀请区教体局相关负责人，“N”大联盟第一小组、东部十校的业务负责人和老师，社会各界教育同仁，家长代表等共一百余人参加活动，共同见证这场体教融合的创新实践成果。

　　乒乓球，承载着顽强拼搏、永不言弃的体育精神，更蕴含着启智润心、培根铸魂的教育智慧。迎东小学以“乒乓”为特色教育品牌，秉持“以球育人”的教育理念，将乒乓文化与学科教学深度融合，打破传统教学的边界，让“小银球”玩转“大学科”。

　　本次活动的课堂研究部分，语文双师课与体育技能课同时精彩展开。秦婕瑜老师和三年级学生共同展示了一堂富有教育意义的语文课，课堂从乒乓赛事的活动组织者、参赛队长、参赛队员、后勤服务等岗位入手，引导孩子们认识到尽职尽责、坚守岗位的重要性。

　　段振海老师带来《乒乓球反手攻球》体育课，以创新的方式教授孩子们乒乓球的具体技术，而AI在课堂评价中的深度运用更使课堂呈现出了全新的样态。

　　课后，专家们针对此次课堂教学进行了深度研讨，充分肯定了青年教师在教学中展示出来的自信风采，以及巧妙落实学科素养的教育智慧。同时，也提出了下一步改进的建议，为青年教师的发展指明了方向。

　　学校跨学科项目学习成果静态展区，吸引了众多活动嘉宾。孩子们以乒乓球装备、技术和比赛为主题，结合各学科所学知识，制作了形式多样的展示卡片——语文赋予故事与内涵，美术赋予形象与色彩，音乐赋予韵律与生命，科学解决“用什么材料”的问题，数学解决“做多大尺寸”的问题，劳动解决“如何做出来”的问题......学科知识不再是目的，而是孩子认识世界、表达内心的工具。

　　从课堂到赛场，从知识到实践，孩子们在“拼”中学习，在“动”中成长，不仅掌握了学科知识，更锤炼了坚韧不拔的意志品质，涵养了团结协作的集体精神。未来，迎东小学将继续推进“五育融合”，深化教育教学改革，深耕“文化育人”“实践育人”的沃土，使学生在特色活动浸润中学习知识，在多学科深度融合中激发活力，以更加宽广的全新育人场域助力学生全科素养的提升与成长。

（秦瑾 魏名璐）