1月26日，太原市小店区晋阳街小学一、二年级期末乐考现场年味十足，学生们在“新年智慧乐园”中化身“新年小福娃”，通过游戏化、实践性的沉浸式游园闯关，在欢乐中完成对一学期的学习成果的“验收”，生动展现了“双减”政策下的评价新样态。

　　此次乐考打破学科壁垒，将知识考核融入充满年味的八大关卡。学生们手持闯关卡，在“年货大街”中运用数学知识采购年货，在“祝福驿站”朗诵诗文传递祝福，在“冰雪运动馆”挑战投掷与跳跃，在“年画工坊”体验传统工艺，还通过科学关卡探究“摇摇马”中的力学原理，在劳动中理解自然物与人造物的区别，在“巧手坊”剪窗花、做挂饰……各个学科知识自然融入新年情境，学生在玩中学、做中思，语言表达、逻辑思维、动手实践等能力得到充分展现。

　　此次乐考对孩子们的评价方式亦充满巧思。活动采用“能量福字印章”作为评价工具，每关根据表现授予1—3枚印章。例如，在“年货妙语站”中，学生需准确朗读词语、补全古诗并即兴表达;在“新年音乐会”中，需模仿节奏、载歌载舞。评价维度细化至朗读流利度、动作协调性、创意表达等，既关注基础达标，也鼓励个性发挥。集齐印章的学生可获得“新年智慧小福娃”称号，一枚枚印章，让成长被看见、被珍视。

　　据介绍，此次乐考是晋阳街小学深化“尊重•激活”课堂模式的深入实践，不仅是学业的检验，更是对多元育人理念的生动诠释，为学生成长积蓄力量。在这里，评价不再是冰冷的分数，而是激励成长的温暖力量;学习不再是枯燥的任务，而是充满乐趣的探索之旅，为每一个学生的童年注入了快乐与智慧的温暖底色。

（白金鑫 孙瑶）

　　1月26日，太原市小店区晋阳街小学一、二年级期末乐考现场年味十足，学生们在“新年智慧乐园”中化身“新年小福娃”，通过游戏化、实践性的沉浸式游园闯关，在欢乐中完成对一学期的学习成果的“验收”，生动展现了“双减”政策下的评价新样态。

　　此次乐考打破学科壁垒，将知识考核融入充满年味的八大关卡。学生们手持闯关卡，在“年货大街”中运用数学知识采购年货，在“祝福驿站”朗诵诗文传递祝福，在“冰雪运动馆”挑战投掷与跳跃，在“年画工坊”体验传统工艺，还通过科学关卡探究“摇摇马”中的力学原理，在劳动中理解自然物与人造物的区别，在“巧手坊”剪窗花、做挂饰……各个学科知识自然融入新年情境，学生在玩中学、做中思，语言表达、逻辑思维、动手实践等能力得到充分展现。

　　此次乐考对孩子们的评价方式亦充满巧思。活动采用“能量福字印章”作为评价工具，每关根据表现授予1—3枚印章。例如，在“年货妙语站”中，学生需准确朗读词语、补全古诗并即兴表达;在“新年音乐会”中，需模仿节奏、载歌载舞。评价维度细化至朗读流利度、动作协调性、创意表达等，既关注基础达标，也鼓励个性发挥。集齐印章的学生可获得“新年智慧小福娃”称号，一枚枚印章，让成长被看见、被珍视。

　　据介绍，此次乐考是晋阳街小学深化“尊重•激活”课堂模式的深入实践，不仅是学业的检验，更是对多元育人理念的生动诠释，为学生成长积蓄力量。在这里，评价不再是冰冷的分数，而是激励成长的温暖力量;学习不再是枯燥的任务，而是充满乐趣的探索之旅，为每一个学生的童年注入了快乐与智慧的温暖底色。

（白金鑫 孙瑶）