为进一步夯实学校德育工作根基，搭建班主任交流学习、智慧共享的平台，提升班级管理专业化水平，凝聚家校育人合力，近日，阳泉四中召开了2025-2026学年第二学期班主任工作经验交流会。王晓龙副校长、政教处主任袁福贵、全体年级长、班主任、政教处全体工作人员参会。本次交流会特别安排了三位区级优秀班主任从班级建设、学生管理、家校沟通等多个维度进行了经验分享，会议由袁福贵主持。

　　撷取育人智慧，共赴成长之约。袁福贵详细阐述了本次班主任经验交流会的举办目的和意义，他充分肯定全体班主任默默奉献的辛勤付出，梳理了本学期德育、班级常规、安全教育、心理健康教育等重点工作成效，同时指出当前班级管理中存在的共性问题，鼓励各位班主任老师立足真实带班案例，畅所欲言、坦诚交流，在思维碰撞中探寻更有温度、更具实效的育人路径。希望全体班主任珍惜交流机会，相互借鉴，积极探索，不断提升班级管理能力。

　　润心育德，赋能成长。229班班主任钮璐老师结合本班学情与带班实践，分享了班级管理中以“结对”促学，激活学生内生动力;以“细节”聚力，筑牢班级风骨;以“紧密跟班”，坚守全程陪伴;以“温情”育人，守护成长初心等经验，结合学困生转化真实经历，立足赏识教育与家校共育理念，用真人育人故事诠释教育温度。

　　匠心育人，共促成长。238班班主任张素梅老师以《以细治班 以心育人》为题分享教育案例，从“以细治班、抓常规、固班风”“以情育人，懂学生、暖心灵”“以诚育人，通家校、聚合力”三个方面分享了带班做法，用爱心与公平守护每一位学生的成长，让班级管理充满温度与力量。

　　深耕育人，助力成长。234班班主任王亮老师以《立足细节抓管理，务实笃行育新人》为题分享了他“坚持腿勤、眼勤、嘴勤，用高频陪伴守住班级底线”“精细化小组网格化管理，把班级管理落地到每一个人”“坚守刚性严格管理，守住班级教育底线”的三点班级管理经验，以集体意识凝聚班级向心力，让班级成为学生成长的温暖港湾。

　　以经验聚合力，以交流启新思。副校长王晓龙作总结点评。他对各位班主任毫无保留的经验分享给予高度评价，强调班级育人要有温度，坚守爱心与耐心，管理要有方法，希望各位班主任能够听进去、悟进去、能够取长补短，合理运用。他强调：当下教育理念在发生变化，育人标准严格，班级管理杜绝松懈侥幸心态。我校部分学生自律薄弱、习惯欠缺现状，班主任不能仅简单转发通知，杜绝形式化布置任务。要压实第一责任人职责，全程跟进过程，闭环落实各项工作。对后进学生耐心引导，从严精细管理。全体班主任摒弃被动应付，主动履职，做实日常常规管理，抓实学生习惯养成，以优良班风涵养校风，夯实学校德育建设。

　　班主任工作育人不止，探索不熄。此次班主任经验交流会，是优秀经验的碰撞，更是教育初心的共鸣，为全校班主任搭建了互学互鉴的优质平台，拓宽了德育工作思路。参会班主任纷纷表示，本次交流收获颇丰，今后将把所学经验融入日常班级管理，用心、用情、用力深耕班级育人沃土，以爱育人守初心，经验共研促成长，助力我校教育教学工作高质量发展。

（赵凤娥）

　　为进一步夯实学校德育工作根基，搭建班主任交流学习、智慧共享的平台，提升班级管理专业化水平，凝聚家校育人合力，近日，阳泉四中召开了2025-2026学年第二学期班主任工作经验交流会。王晓龙副校长、政教处主任袁福贵、全体年级长、班主任、政教处全体工作人员参会。本次交流会特别安排了三位区级优秀班主任从班级建设、学生管理、家校沟通等多个维度进行了经验分享，会议由袁福贵主持。

　　撷取育人智慧，共赴成长之约。袁福贵详细阐述了本次班主任经验交流会的举办目的和意义，他充分肯定全体班主任默默奉献的辛勤付出，梳理了本学期德育、班级常规、安全教育、心理健康教育等重点工作成效，同时指出当前班级管理中存在的共性问题，鼓励各位班主任老师立足真实带班案例，畅所欲言、坦诚交流，在思维碰撞中探寻更有温度、更具实效的育人路径。希望全体班主任珍惜交流机会，相互借鉴，积极探索，不断提升班级管理能力。

　　润心育德，赋能成长。229班班主任钮璐老师结合本班学情与带班实践，分享了班级管理中以“结对”促学，激活学生内生动力;以“细节”聚力，筑牢班级风骨;以“紧密跟班”，坚守全程陪伴;以“温情”育人，守护成长初心等经验，结合学困生转化真实经历，立足赏识教育与家校共育理念，用真人育人故事诠释教育温度。

　　匠心育人，共促成长。238班班主任张素梅老师以《以细治班 以心育人》为题分享教育案例，从“以细治班、抓常规、固班风”“以情育人，懂学生、暖心灵”“以诚育人，通家校、聚合力”三个方面分享了带班做法，用爱心与公平守护每一位学生的成长，让班级管理充满温度与力量。

　　深耕育人，助力成长。234班班主任王亮老师以《立足细节抓管理，务实笃行育新人》为题分享了他“坚持腿勤、眼勤、嘴勤，用高频陪伴守住班级底线”“精细化小组网格化管理，把班级管理落地到每一个人”“坚守刚性严格管理，守住班级教育底线”的三点班级管理经验，以集体意识凝聚班级向心力，让班级成为学生成长的温暖港湾。

　　以经验聚合力，以交流启新思。副校长王晓龙作总结点评。他对各位班主任毫无保留的经验分享给予高度评价，强调班级育人要有温度，坚守爱心与耐心，管理要有方法，希望各位班主任能够听进去、悟进去、能够取长补短，合理运用。他强调：当下教育理念在发生变化，育人标准严格，班级管理杜绝松懈侥幸心态。我校部分学生自律薄弱、习惯欠缺现状，班主任不能仅简单转发通知，杜绝形式化布置任务。要压实第一责任人职责，全程跟进过程，闭环落实各项工作。对后进学生耐心引导，从严精细管理。全体班主任摒弃被动应付，主动履职，做实日常常规管理，抓实学生习惯养成，以优良班风涵养校风，夯实学校德育建设。

　　班主任工作育人不止，探索不熄。此次班主任经验交流会，是优秀经验的碰撞，更是教育初心的共鸣，为全校班主任搭建了互学互鉴的优质平台，拓宽了德育工作思路。参会班主任纷纷表示，本次交流收获颇丰，今后将把所学经验融入日常班级管理，用心、用情、用力深耕班级育人沃土，以爱育人守初心，经验共研促成长，助力我校教育教学工作高质量发展。

（赵凤娥）