在教育改革与科技创新的新时代背景下，越来越多的青年教师响应号召，扎根基层，用爱心与专业为孩子们搭建起知识的桥梁。成慧慧便是这样一位充满理想和热情的青年教师。作为华中师范大学地理学科教学专业的优秀毕业生，她通过人才引进政策回到家乡，于2022年9月加入晋城市实验小学校，担任科学教师和实验室管理员。她不仅承担着课堂教学的责任，还肩负起实验室管理的重担，为孩子们点燃了一盏通往科学世界的明灯。

　　在成慧慧入职不久，学校便委以重任，指派她担任科学教师兼实验室管理员。面对这一重担，作为新教师的成慧慧没有退缩，深知肩上的责任。为了适应新角色，她孜孜不倦地钻研科学实验课程，向经验丰富的同事请教，与导师们讨论交流。通过反复实验和积累，她逐步摸索出适合小学生科学教育的教学方法，将实验室打理得井井有条，为学生提供了一个规范而充满想象的科学学习空间。

　　在课堂之外，成慧慧积极带领孩子们参与科技实践活动，将课堂知识带入生活，通过动手实验将科学的魅力传递给孩子们。在她的指导下，孩子们利用废旧材料制作出创意十足的小发明，从中学会了“变废为宝”，并在实践中培养了创新能力和合作精神。在小制作和小发明的过程中，成慧慧和孩子们共同编织了一个个充满希望的科技梦。

　　成慧慧始终坚持认真严谨的教学态度，力求为孩子们打造每一节富有启发性的科学实验课。她的课堂充满了探索的乐趣——“小小科学家们，大家好!”一句亲切的问候拉开了科学探索的序幕。为了确保每堂实验课能顺利进行，她不但在课前反复备课，还逐项检查实验器材的安全性，甚至提前操作三遍实验，以避免课堂上的偶然状况。课堂中，孩子们在她的引导下，积极动手操作，专注观察实验现象。教室里时常响起孩子们的惊呼声和笑声，成慧慧的课堂也因此充满活力。

　　在教学之余，成慧慧还积极参加实验教学说课大赛和精品课活动，为打磨一节精品课，她往往需要反复磨课，精益求精地改进实验设计。两年来，她从新手教师逐步成长，经历了从“站上讲台”到“站稳讲台”的跨越，用执着和努力实现了自我提升。在教学生涯中，她始终坚信：教学无止境，唯有不断追求卓越，才能真正点燃孩子们的科学热情。

　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。成慧慧坚信，科学教育不仅应在课堂内传授，还应将知识延展至更广阔的生活实践中。她倡导带领孩子们走入真实的生活场景。在她的鼓励下，孩子们尝试从科学的角度观察生活现象，记录所见所闻，不仅锻炼了独立思考的能力，也提高了自我管理的意识。每次研学活动结束后，不少孩子和家长都表达了感谢之情，认为这是一次难得的成长机会，拓展了孩子们的科学视野，培养了他们的创新能力。

　　对于未来的科学教育，成慧慧充满了信心与期待。她表示，科学教育是一项需要不断创新和提升的工作，自己将不断学习和提升，为孩子们带来前沿的科学知识，并不断探索多元化的科学教育形式，让更多孩子爱上科学，走进科学的世界。

（常雅丽 赵锟）

　　在教育改革与科技创新的新时代背景下，越来越多的青年教师响应号召，扎根基层，用爱心与专业为孩子们搭建起知识的桥梁。成慧慧便是这样一位充满理想和热情的青年教师。作为华中师范大学地理学科教学专业的优秀毕业生，她通过人才引进政策回到家乡，于2022年9月加入晋城市实验小学校，担任科学教师和实验室管理员。她不仅承担着课堂教学的责任，还肩负起实验室管理的重担，为孩子们点燃了一盏通往科学世界的明灯。

　　在成慧慧入职不久，学校便委以重任，指派她担任科学教师兼实验室管理员。面对这一重担，作为新教师的成慧慧没有退缩，深知肩上的责任。为了适应新角色，她孜孜不倦地钻研科学实验课程，向经验丰富的同事请教，与导师们讨论交流。通过反复实验和积累，她逐步摸索出适合小学生科学教育的教学方法，将实验室打理得井井有条，为学生提供了一个规范而充满想象的科学学习空间。

　　在课堂之外，成慧慧积极带领孩子们参与科技实践活动，将课堂知识带入生活，通过动手实验将科学的魅力传递给孩子们。在她的指导下，孩子们利用废旧材料制作出创意十足的小发明，从中学会了“变废为宝”，并在实践中培养了创新能力和合作精神。在小制作和小发明的过程中，成慧慧和孩子们共同编织了一个个充满希望的科技梦。

　　成慧慧始终坚持认真严谨的教学态度，力求为孩子们打造每一节富有启发性的科学实验课。她的课堂充满了探索的乐趣——“小小科学家们，大家好!”一句亲切的问候拉开了科学探索的序幕。为了确保每堂实验课能顺利进行，她不但在课前反复备课，还逐项检查实验器材的安全性，甚至提前操作三遍实验，以避免课堂上的偶然状况。课堂中，孩子们在她的引导下，积极动手操作，专注观察实验现象。教室里时常响起孩子们的惊呼声和笑声，成慧慧的课堂也因此充满活力。

　　在教学之余，成慧慧还积极参加实验教学说课大赛和精品课活动，为打磨一节精品课，她往往需要反复磨课，精益求精地改进实验设计。两年来，她从新手教师逐步成长，经历了从“站上讲台”到“站稳讲台”的跨越，用执着和努力实现了自我提升。在教学生涯中，她始终坚信：教学无止境，唯有不断追求卓越，才能真正点燃孩子们的科学热情。

　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。成慧慧坚信，科学教育不仅应在课堂内传授，还应将知识延展至更广阔的生活实践中。她倡导带领孩子们走入真实的生活场景。在她的鼓励下，孩子们尝试从科学的角度观察生活现象，记录所见所闻，不仅锻炼了独立思考的能力，也提高了自我管理的意识。每次研学活动结束后，不少孩子和家长都表达了感谢之情，认为这是一次难得的成长机会，拓展了孩子们的科学视野，培养了他们的创新能力。

　　对于未来的科学教育，成慧慧充满了信心与期待。她表示，科学教育是一项需要不断创新和提升的工作，自己将不断学习和提升，为孩子们带来前沿的科学知识，并不断探索多元化的科学教育形式，让更多孩子爱上科学，走进科学的世界。

（常雅丽 赵锟）