自1997年踏上讲台，张晓娟已默默耕耘了30余个春秋。30多年来，她扎根科学教育领域，不仅用知识浇灌着祖国的花朵，更以对教育事业的热忱，为学生们开启了一扇扇探索科学奥秘的大门。

　　作为太原市迎泽区第三实验小学科学学科的骨干教师，张晓娟担任教研组长十余年，肩负着学科发展与教师成长的重任。在她的带领下，科学教研组宛如一个紧密协作的科研团队，不断探索教学的新路径。凭借扎实的专业功底和出色的教学成果，她荣获太原市“五小”竞赛优秀辅导教师奖，其辅导的学生作品在竞赛中屡获佳绩;她的“一师一优”课更是脱颖而出，斩获省级优课的殊荣;在区实验比赛中，她精心设计的实验教学荣获二等奖，这些荣誉背后，是她对每一堂课的精心雕琢。

　　面对学校对科学教师“专业专职，提升综合教学能力”的要求，张晓娟积极响应。在学校搭建的磨课教研平台，总能看到她忙碌的身影。她与同事们热烈探讨，反复打磨每一个教学环节，只为给学生呈现最精彩的课堂。外出学习的机会，她也倍加珍惜，每一次归来，都带着满满的收获与新思路。她总是迫不及待地分享给同事们，引发大家对“新形势下好的科学课要怎么教?为什么这么教?”的深入思考。

　　走进她的课堂，仿佛踏入了一个充满奇幻的科学王国。学生们眼中闪烁着开心、渴望与认真，思维的火花在师生互动间激烈碰撞。学生们凭借自己的智慧攻克难题，脸上洋溢着骄傲的神情，便是对张晓娟教学成果的最好肯定。在各类科技活动中，学生们对科学的热爱与追求展露无遗，而张晓娟则见证了他们在一次次修改作品、解说、演示参赛过程中的成长与蜕变。从最初的懵懂好奇，到逐渐掌握科学方法、具备创新思维，学生们的每一步都离不开她的悉心指导。

　　然而，科学教育之路并非一帆风顺。已不再年轻的张晓娟面对新理念的冲击，起初也有些力不从心。但她骨子里那股不服输的劲儿，驱使她迎难而上，积极参与培训，像一块海绵般汲取新知识。即使实验器材的短缺，也未曾阻挡她前进的步伐。她带着学生们一起动手制作，将生活中的废旧物品变废为宝，改造成实用的实验器材。在这个过程中，不仅解决了教学难题，更培养了学生的实践能力与创新精神。

　　在青年教师培养方面，张晓娟堪称学校的楷模。她深知教育事业的传承需要新老携手，于是在青年教师参赛过程中，她不遗余力地倾心相助，从教学设计的构思到课堂细节的把控，都给予耐心指导。在她的助力下，青年教师们迅速成长，取得了优异成绩，而她自己也从未停下奋进的脚步，在迎泽区科学实验大赛中勇夺二等奖。

　　张晓娟更是将科学教育延伸到了课余时间。她辅导学生们运用所学科学原理制作小制作和模型，如在学完探索宇宙单元后，学生们制作的空间站、八大行星模型、太阳能宇宙飞船模型等，不仅成为课堂上生动的教具，更激发了全体学生对宇宙的无限遐想。这些作品在“五小”竞赛和宋庆龄少年儿童发明奖创意作品竞赛中屡获荣誉，她也因此多次荣获市级优秀辅导教师。

　　展望未来，张晓娟目光坚定。她深知教育是一场永无止境的修行，计划以后多外出交流，参加更多培训，不断突破自我，敢于尝试新的教学方法，勇于创新教学模式。她始终将学生置于教学的主体地位，坚持以学定教，让每一堂课都精准直击学生的需求，让教学更具有效性与针对性，持续在“学习—实践—教科研”的道路上砥砺前行，带领科学教育团队勇攀高峰，为培养更多具备科学素养的未来栋梁全力以赴。

　　自1997年踏上讲台，张晓娟已默默耕耘了30余个春秋。30多年来，她扎根科学教育领域，不仅用知识浇灌着祖国的花朵，更以对教育事业的热忱，为学生们开启了一扇扇探索科学奥秘的大门。

　　作为太原市迎泽区第三实验小学科学学科的骨干教师，张晓娟担任教研组长十余年，肩负着学科发展与教师成长的重任。在她的带领下，科学教研组宛如一个紧密协作的科研团队，不断探索教学的新路径。凭借扎实的专业功底和出色的教学成果，她荣获太原市“五小”竞赛优秀辅导教师奖，其辅导的学生作品在竞赛中屡获佳绩;她的“一师一优”课更是脱颖而出，斩获省级优课的殊荣;在区实验比赛中，她精心设计的实验教学荣获二等奖，这些荣誉背后，是她对每一堂课的精心雕琢。

　　面对学校对科学教师“专业专职，提升综合教学能力”的要求，张晓娟积极响应。在学校搭建的磨课教研平台，总能看到她忙碌的身影。她与同事们热烈探讨，反复打磨每一个教学环节，只为给学生呈现最精彩的课堂。外出学习的机会，她也倍加珍惜，每一次归来，都带着满满的收获与新思路。她总是迫不及待地分享给同事们，引发大家对“新形势下好的科学课要怎么教?为什么这么教?”的深入思考。

　　走进她的课堂，仿佛踏入了一个充满奇幻的科学王国。学生们眼中闪烁着开心、渴望与认真，思维的火花在师生互动间激烈碰撞。学生们凭借自己的智慧攻克难题，脸上洋溢着骄傲的神情，便是对张晓娟教学成果的最好肯定。在各类科技活动中，学生们对科学的热爱与追求展露无遗，而张晓娟则见证了他们在一次次修改作品、解说、演示参赛过程中的成长与蜕变。从最初的懵懂好奇，到逐渐掌握科学方法、具备创新思维，学生们的每一步都离不开她的悉心指导。

　　然而，科学教育之路并非一帆风顺。已不再年轻的张晓娟面对新理念的冲击，起初也有些力不从心。但她骨子里那股不服输的劲儿，驱使她迎难而上，积极参与培训，像一块海绵般汲取新知识。即使实验器材的短缺，也未曾阻挡她前进的步伐。她带着学生们一起动手制作，将生活中的废旧物品变废为宝，改造成实用的实验器材。在这个过程中，不仅解决了教学难题，更培养了学生的实践能力与创新精神。

　　在青年教师培养方面，张晓娟堪称学校的楷模。她深知教育事业的传承需要新老携手，于是在青年教师参赛过程中，她不遗余力地倾心相助，从教学设计的构思到课堂细节的把控，都给予耐心指导。在她的助力下，青年教师们迅速成长，取得了优异成绩，而她自己也从未停下奋进的脚步，在迎泽区科学实验大赛中勇夺二等奖。

　　张晓娟更是将科学教育延伸到了课余时间。她辅导学生们运用所学科学原理制作小制作和模型，如在学完探索宇宙单元后，学生们制作的空间站、八大行星模型、太阳能宇宙飞船模型等，不仅成为课堂上生动的教具，更激发了全体学生对宇宙的无限遐想。这些作品在“五小”竞赛和宋庆龄少年儿童发明奖创意作品竞赛中屡获荣誉，她也因此多次荣获市级优秀辅导教师。

　　展望未来，张晓娟目光坚定。她深知教育是一场永无止境的修行，计划以后多外出交流，参加更多培训，不断突破自我，敢于尝试新的教学方法，勇于创新教学模式。她始终将学生置于教学的主体地位，坚持以学定教，让每一堂课都精准直击学生的需求，让教学更具有效性与针对性，持续在“学习—实践—教科研”的道路上砥砺前行，带领科学教育团队勇攀高峰，为培养更多具备科学素养的未来栋梁全力以赴。