她既是国家级一流课程的开拓者，又是科研创新的领军人;既是学生眼中的严师慈母，更是青年教师心中的引路人。她用四十余年时光诠释教育真谛，成为融合教学实践与科研攻关的典范，在数学教育与科研领域交出了一份亮眼的答卷，她就是山西大同大学数学与统计学院教授康淑瑰。

　　“作为教师如何权衡科研与教学投入的两难，如何在个人学术发展与教学创新之间做出取舍，如何做好学科发展与教育教学的协调，如何真正做到回归人才培养的初心，这是多数人都遇到过的问题，我的感悟是科研与教学不矛盾，做好科研，才能做好教学。”康淑瑰说，“在高等教育与科技创新的交汇点上，数学作为基础学科的地位愈发凸显。如何培养具备扎实理论基础和创新能力的科技人才，成为高校教师的重要使命。”作为首批国家一流课程《泛函分析》的负责人，康淑瑰对数学教育有着独到的见解。“数学不是冷冰冰的符号游戏，而是认识世界的思维体操。”她将“问题驱动式+案例教学法”引入抽象数学课堂，培养学生数学素养，教育学生学会数学知识所承载的数学思想方法，通过实际案例，帮助学生打通抽象理论与实际应用的壁垒，让晦涩难懂的数学概念变得生动可感。

　　在康淑瑰的课堂上，学生们不仅学习到了严谨的数学推导方法，更培养了解决实际问题的能力。这种教学理念的革新使她的课程深受学生欢迎，她本人也多次获得省级教学成果奖。她带领学院教师积极为服务本省基础教育事业作贡献，完成多批次国培计划任务;指导青年教师在各类教学竞赛中获得多项国家级、省级奖励。康淑瑰始终相信，每一位学生都拥有无限的潜能与潜力，她通过学习教育、实践教育、研究教育、创新教育，给予学生温暖的教育。在科研领域，康淑瑰主持两项国家自然科学基金项目，在微分方程解的存在性及其应用研究方面取得重要成果，丰富了微分方程定性理论，相关成果获山西省科学技术二等奖。她始终坚持“科研服务地方”的理念，与大同当地企事业单位合作，完成多项调研报告，这种“把论文写在祖国大地上”的科研态度，展现了一位学者服务社会的责任担当，彰显了基础学科服务地方经济的潜力。康淑瑰在工作中注意让学生学会科技创新的方法，传承知识，真正做到学为人师、行为世范。

　　谈及自己最自豪的成就，康淑瑰笑着说：“是我的学生们。”她创新实施的“导师+项目+竞赛”培养模式成效显著：指导学生在全国大学生数学建模竞赛中屡获国家级、省级奖项;培养的学生中涌现出全国优秀教师、全国优秀班主任、国家优秀青年科学基金获得者等杰出人才。

　　“作为一名教师，最大的幸福就是见证学生的成长，学生满意是我最大的幸福。”康淑瑰说。

　　(山西科协)

　　她既是国家级一流课程的开拓者，又是科研创新的领军人;既是学生眼中的严师慈母，更是青年教师心中的引路人。她用四十余年时光诠释教育真谛，成为融合教学实践与科研攻关的典范，在数学教育与科研领域交出了一份亮眼的答卷，她就是山西大同大学数学与统计学院教授康淑瑰。

　　“作为教师如何权衡科研与教学投入的两难，如何在个人学术发展与教学创新之间做出取舍，如何做好学科发展与教育教学的协调，如何真正做到回归人才培养的初心，这是多数人都遇到过的问题，我的感悟是科研与教学不矛盾，做好科研，才能做好教学。”康淑瑰说，“在高等教育与科技创新的交汇点上，数学作为基础学科的地位愈发凸显。如何培养具备扎实理论基础和创新能力的科技人才，成为高校教师的重要使命。”作为首批国家一流课程《泛函分析》的负责人，康淑瑰对数学教育有着独到的见解。“数学不是冷冰冰的符号游戏，而是认识世界的思维体操。”她将“问题驱动式+案例教学法”引入抽象数学课堂，培养学生数学素养，教育学生学会数学知识所承载的数学思想方法，通过实际案例，帮助学生打通抽象理论与实际应用的壁垒，让晦涩难懂的数学概念变得生动可感。

　　在康淑瑰的课堂上，学生们不仅学习到了严谨的数学推导方法，更培养了解决实际问题的能力。这种教学理念的革新使她的课程深受学生欢迎，她本人也多次获得省级教学成果奖。她带领学院教师积极为服务本省基础教育事业作贡献，完成多批次国培计划任务;指导青年教师在各类教学竞赛中获得多项国家级、省级奖励。康淑瑰始终相信，每一位学生都拥有无限的潜能与潜力，她通过学习教育、实践教育、研究教育、创新教育，给予学生温暖的教育。在科研领域，康淑瑰主持两项国家自然科学基金项目，在微分方程解的存在性及其应用研究方面取得重要成果，丰富了微分方程定性理论，相关成果获山西省科学技术二等奖。她始终坚持“科研服务地方”的理念，与大同当地企事业单位合作，完成多项调研报告，这种“把论文写在祖国大地上”的科研态度，展现了一位学者服务社会的责任担当，彰显了基础学科服务地方经济的潜力。康淑瑰在工作中注意让学生学会科技创新的方法，传承知识，真正做到学为人师、行为世范。

　　谈及自己最自豪的成就，康淑瑰笑着说：“是我的学生们。”她创新实施的“导师+项目+竞赛”培养模式成效显著：指导学生在全国大学生数学建模竞赛中屡获国家级、省级奖项;培养的学生中涌现出全国优秀教师、全国优秀班主任、国家优秀青年科学基金获得者等杰出人才。

　　“作为一名教师，最大的幸福就是见证学生的成长，学生满意是我最大的幸福。”康淑瑰说。

　　(山西科协)