李辉是一名来自山东省乳山市中小学综合实践学校的教师。他扎根中小学科技教育一线二十多年，用一台台无人机、一个个机器人、一支支水火箭，点燃了无数城乡孩子的科学梦想，书写了一段倾心倾力的县域科技教育动人篇章，展现了一名教育工作者在科技强国基层实践中的责任与担当。

　　2001年夏天，威海市首届中小学生科技节改变了李辉的人生轨迹。当时还是小学教师的他，与儿子共同设计的“省水防堵塞自动开关盖坐便器”意外获得威海市一等奖。这个看似简单的发明，却在李辉心中播下了科技的种子。“看到孩子因为自己的创意获奖时眼里的光芒，我突然意识到科技教育可能就是我的使命……”回忆起初衷，李辉眼中依然闪烁着当年的热情。

　　在应试教育颇有市场的年代，科技教育常常遭到质疑。但李辉始终坚信，“科学素养是未来公民的核心竞争力，县域的孩子更需要这样的机会。”秉持这份初心，他购买科技书籍和创客工具，将书房改造成了简易工作室，并在节假日到各地科技名校取经。在乳山市第一实验小学担任科技辅导员期间，李辉牵头成立了学校第一个科技小组。没有专用教室，校园里的每个角落都是他的“科学课堂”;缺乏器材，他就带着孩子们收集废旧物品改造。他引导学生观察生活中的科学现象，《螳螂眼睛变色的秘密》《牵牛花为什么会在早上开放》等充满童趣的小论文陆续获奖。这让孩子们第一次感受到科学探究的乐趣，也更加坚定了他走科技教育之路的决心。

　　“科技教育不应该只是少数‘尖子生’的特权，每个孩子都值得拥有科学梦想……”带着这份执着，李辉提出了打造“科技校园”的宏伟规划。于是，“小爱迪生少年科学院”应运而生，他精心设计了机器人、无人机、水火箭、微影视、发明创造等七个科技小组，研发了阶梯式科技课程。为了让更多学生参与，他四处奔走争取社会资源，将学校一片荒地改造成为“小爱迪生种植园”。

　　2018年李辉当选乳山市科协副主席后，将科技教育的视野扩展到了全市。他推动举办三届乳山市科学家的故事演讲比赛、四届航空模型水火箭竞赛、五届青少年人工智能创客大赛，吸引了近万名学生参与。

　　2019年李辉主持“山东科学大讲堂——科创·科普双翼带动乡村娃”活动，走遍全市14所乡村学校，开讲科普讲堂100余节，全面提升了乡村学生的科学素养。2020年，主持《山东科学大讲堂——后疫情时代实践育人的应对策略研究》活动，他深入学校，送培到基层，打通科技教育普及的“最后一公里”。2021年在实践基地千人剧场，开启《中国梦，创客梦——科技助力共庆建党百年》科普讲堂，约9500名师生聆听了他的报告。

　　这位扎根基层的教育工作者，正在努力让每一个县域的孩子都能触摸科技前沿，拥有改变未来的可能。

　　(教 育)

　　李辉是一名来自山东省乳山市中小学综合实践学校的教师。他扎根中小学科技教育一线二十多年，用一台台无人机、一个个机器人、一支支水火箭，点燃了无数城乡孩子的科学梦想，书写了一段倾心倾力的县域科技教育动人篇章，展现了一名教育工作者在科技强国基层实践中的责任与担当。

　　2001年夏天，威海市首届中小学生科技节改变了李辉的人生轨迹。当时还是小学教师的他，与儿子共同设计的“省水防堵塞自动开关盖坐便器”意外获得威海市一等奖。这个看似简单的发明，却在李辉心中播下了科技的种子。“看到孩子因为自己的创意获奖时眼里的光芒，我突然意识到科技教育可能就是我的使命……”回忆起初衷，李辉眼中依然闪烁着当年的热情。

　　在应试教育颇有市场的年代，科技教育常常遭到质疑。但李辉始终坚信，“科学素养是未来公民的核心竞争力，县域的孩子更需要这样的机会。”秉持这份初心，他购买科技书籍和创客工具，将书房改造成了简易工作室，并在节假日到各地科技名校取经。在乳山市第一实验小学担任科技辅导员期间，李辉牵头成立了学校第一个科技小组。没有专用教室，校园里的每个角落都是他的“科学课堂”;缺乏器材，他就带着孩子们收集废旧物品改造。他引导学生观察生活中的科学现象，《螳螂眼睛变色的秘密》《牵牛花为什么会在早上开放》等充满童趣的小论文陆续获奖。这让孩子们第一次感受到科学探究的乐趣，也更加坚定了他走科技教育之路的决心。

　　“科技教育不应该只是少数‘尖子生’的特权，每个孩子都值得拥有科学梦想……”带着这份执着，李辉提出了打造“科技校园”的宏伟规划。于是，“小爱迪生少年科学院”应运而生，他精心设计了机器人、无人机、水火箭、微影视、发明创造等七个科技小组，研发了阶梯式科技课程。为了让更多学生参与，他四处奔走争取社会资源，将学校一片荒地改造成为“小爱迪生种植园”。

　　2018年李辉当选乳山市科协副主席后，将科技教育的视野扩展到了全市。他推动举办三届乳山市科学家的故事演讲比赛、四届航空模型水火箭竞赛、五届青少年人工智能创客大赛，吸引了近万名学生参与。

　　2019年李辉主持“山东科学大讲堂——科创·科普双翼带动乡村娃”活动，走遍全市14所乡村学校，开讲科普讲堂100余节，全面提升了乡村学生的科学素养。2020年，主持《山东科学大讲堂——后疫情时代实践育人的应对策略研究》活动，他深入学校，送培到基层，打通科技教育普及的“最后一公里”。2021年在实践基地千人剧场，开启《中国梦，创客梦——科技助力共庆建党百年》科普讲堂，约9500名师生聆听了他的报告。

　　这位扎根基层的教育工作者，正在努力让每一个县域的孩子都能触摸科技前沿，拥有改变未来的可能。

　　(教 育)