2026年1月2日上午10点31分，在山西省吕梁市临县黄白塔寄宿制小学(以下简称“黄白塔小学”)的教师群里，校科技教育负责人赵健发出一条紧急求助信息：“老师们：谁有笔记本电脑借用一下，9个学生8号参加比赛需要用，有愿意的老师可跟我联系。”消息发出后，老师们纷纷响应，很快凑齐了比赛所需的设备。

　　谁也想不到，这所乡村小学，带着“借来的装备”出征，竟在全球25个国家、近2万名选手参加的2025世界机器人大赛总决赛中脱颖而出——高馨羽拿下亚军，秦雨桐、赵伟、王佳昊三位同学跻身全球前100名，一群乡村娃用实力书写了科创教育的逆袭传奇。

简备陋室里的科创萌芽

　　黄白塔小学位于吕梁山区的黄白塔村，学校原本是一栋只有二层的小楼，随着学生增多才逐步扩建成四层。学生大多数来自周边村落，直到2025年，才有两名城里孩子听说“学校氛围好”，慕名而来。

　　2024年10月23日，黄白塔小学校长成荣保收到一份关于吕梁市第二届青少年信息学竞赛的文件。“这个比赛咱们能不能参加?”成荣保叫来教导主任赵健征求意见。“我也没有接触过，但还是想试一试。”赵健回忆道，当时他问自己班里的学生有没有愿意参加的，只有六年级学生高子恒举手报了名。

　　“你接触过电脑吗?”“碰过鼠标吗?”“你会开机吗?”赵健问道。“没有!没有!不会!”高子恒接连否定。但赵健没管那么多，说：“先开始练着吧。”

　　硬件条件的匮乏，成为最大的阻碍。学校没有专门的比赛设备，课余时间，赵健就让高子恒在他办公室练习操作电脑，周六、周日遇到学校断网等问题，他就把高子恒带回自己家，全心全意陪着高子恒学习编程。

　　功夫不负有心人。经过短短20多天的高强度训练，2024年11月，高子恒在吕梁市第二届青少年信息学竞赛中一举胜出，捧获一等奖。这次获奖犹如一花怒放百花争，让这所山区小学迎来了科学的春天。

　　临县是中国科协的定点帮扶县。缺乏科创师资，校长成荣保就借助中国科协牵线搭桥，与国内科创专家建立微信交流群，遇到不懂的、不会的，就通过线上请教科创专家，释疑解惑，远程指导。他还鼓励全校教师跨科实践科学教育——数学老师研究水火剑打靶，体育老师深耕机器人编程;兼任教导主任、班主任、数学老师的赵健，从零自学编程教学，担纲编程社团指导老师。就这样，在“硬件不足、软件补”的坚持下，学校的科创教育慢慢有了起色，好几位老师都拿到了省市级赛事的指导奖项。

　　学校经费吃紧，为了节省开支，成荣保带着学生参加2025世界机器人大赛总决赛时，选择乘坐一夜卧铺出行，比赛结束后，为了省下一宿住宿费，没等到出成绩就连夜返程。

乡村娃的蜕变与绽放

　　高子恒一举拿下吕梁市第二届青少年信息学竞赛市级一等奖后，紧接着又在2025年1月国际青少年编程竞赛山西省赛夺冠，上初中后还在第七届ICode国际青少年编程竞赛全球赛斩获全球银奖。这个曾经的“电脑小白”，到现在拿奖拿到手软，自信地在朋友圈写下：“啥也不说了，我就是冠军。”

　　五年级的高馨羽，为了解决一道数独编程题，她能废寝忘食钻研两小时，饭都顾不上吃。在参加2025世界机器人大赛山西选拔赛时，因为网络卡顿，导致正确的代码没能完整运行，她当场掉了眼泪，赛后却主动复盘，开始逐一优化步骤，在2025世界机器人大赛总决赛中，高馨羽勇夺大赛亚军。这个曾经不敢在国旗下发言的女孩，在1月15日上午的表彰会上，面对众多领导从容演讲，分享自己“在热爱中前行，在挑战中成长”的经历。高馨羽的妈妈感慨：“以前让她参加国旗下演讲都不敢，现在敢在这么多观众面前发言了。”

　　2025年10月，黄白塔小学的6名学生，参加了吕梁市第三届信息学竞赛，全部荣获一等奖，而四年级的学生赵伟，是学校6名选手中唯一没进前十的，仅获全吕梁市第22名(仍为一等奖)，赛后他抱着老师哭：“我给黄白塔小学丢人了!”这份要强的劲头，让他成了训练室里最刻苦的人。国庆七天长假，他一天没出门，妈妈规定晚上10点必须睡觉，他就早上6点起床写完作业，腾出时间抓紧训练。在世界机器人大赛山西省选拔赛中，这个曾经“哭鼻子”的少年一举夺冠，在2025世界机器人大赛总决赛中，获得了全球百强的好成绩。

　　这些乡村娃，有的从未走出过吕梁，家境普通，但科创教育给了他们看世界的机会。在国赛赛场上，他们第一次见到外国人，既震惊又激动，敢于上前用英语和国外选手交流;在世界赛场上，他们用借来的电脑完成比赛，印证了乡村孩子的无限可能。

多方助力的逆袭底气

　　黄白塔村小学的科创逆袭，离不开学校、家庭与社会的同心协力。黄白塔村村委虽然不富裕，但每年“六一”都会拿出1～2万元，给孩子们购买食品和学习用具;中国乡村发展基金会每年定点派科学家来校指导，还助力老师培训和学生夏令营活动。

　　家长们的全力配合也很关键。高馨羽的妈妈利用自己曾教过初中的优势，陪着孩子研究编程难题，遇到嵌套等复杂问题，就列好清单发给老师求助，还不断鼓励孩子：“这是你的兴趣爱好，不管结果如何，妈妈都支持你。”赵伟的妈妈虽然没什么文化，无法辅导学习，但严格规划孩子的作息，每天只允许孩子看10分钟手机，其余时间都在督促孩子专注训练。

　　更难得的是，学校和家长都秉持“不唯成绩论”的理念。当高馨羽信心受挫时，妈妈没有指责，而是和她一起分析问题，引导她优化部署;当学生比赛遇到网络卡顿等客观因素影响发挥时，赵健会引导他们：“不要找客观借口，要正视自己的不足，把这次经历当成前进的动力。”成荣保在上海论坛上分享的理念，正是学校和家长的共同追求：“打造学生快乐、教师幸福的学校，教育要着眼孩子的未来，而不是只看当下的分数。”

　　如今，这所乡村小学的科创教育之路越走越宽阔，不仅吸引了城里孩子慕名而来，还培养出了一批有梦想、有底气的少年：赵伟立志长大后当黄白塔小学的校长，“怕未来校长只关注分数，不发展科技”;高子恒梦想成为科学家，“为国家创造更好的东西”;更多孩子在编程学习中学会了分析问题、解决问题，专注力和自信心大幅提升。

　　“这些转变，源于高子恒同学带了个好头。他凭借优异成绩形成带动效应，不仅影响了大批学生，让高馨羽等同学主动跟进、奋起直追，也影响了学校的教育方向，让学校更注重科创教育。”成荣保谈及此事，眼中满是欣慰。

（杨志敏 苗臻）

　　2026年1月2日上午10点31分，在山西省吕梁市临县黄白塔寄宿制小学(以下简称“黄白塔小学”)的教师群里，校科技教育负责人赵健发出一条紧急求助信息：“老师们：谁有笔记本电脑借用一下，9个学生8号参加比赛需要用，有愿意的老师可跟我联系。”消息发出后，老师们纷纷响应，很快凑齐了比赛所需的设备。

　　谁也想不到，这所乡村小学，带着“借来的装备”出征，竟在全球25个国家、近2万名选手参加的2025世界机器人大赛总决赛中脱颖而出——高馨羽拿下亚军，秦雨桐、赵伟、王佳昊三位同学跻身全球前100名，一群乡村娃用实力书写了科创教育的逆袭传奇。

简备陋室里的科创萌芽

　　黄白塔小学位于吕梁山区的黄白塔村，学校原本是一栋只有二层的小楼，随着学生增多才逐步扩建成四层。学生大多数来自周边村落，直到2025年，才有两名城里孩子听说“学校氛围好”，慕名而来。

　　2024年10月23日，黄白塔小学校长成荣保收到一份关于吕梁市第二届青少年信息学竞赛的文件。“这个比赛咱们能不能参加?”成荣保叫来教导主任赵健征求意见。“我也没有接触过，但还是想试一试。”赵健回忆道，当时他问自己班里的学生有没有愿意参加的，只有六年级学生高子恒举手报了名。

　　“你接触过电脑吗?”“碰过鼠标吗?”“你会开机吗?”赵健问道。“没有!没有!不会!”高子恒接连否定。但赵健没管那么多，说：“先开始练着吧。”

　　硬件条件的匮乏，成为最大的阻碍。学校没有专门的比赛设备，课余时间，赵健就让高子恒在他办公室练习操作电脑，周六、周日遇到学校断网等问题，他就把高子恒带回自己家，全心全意陪着高子恒学习编程。

　　功夫不负有心人。经过短短20多天的高强度训练，2024年11月，高子恒在吕梁市第二届青少年信息学竞赛中一举胜出，捧获一等奖。这次获奖犹如一花怒放百花争，让这所山区小学迎来了科学的春天。

　　临县是中国科协的定点帮扶县。缺乏科创师资，校长成荣保就借助中国科协牵线搭桥，与国内科创专家建立微信交流群，遇到不懂的、不会的，就通过线上请教科创专家，释疑解惑，远程指导。他还鼓励全校教师跨科实践科学教育——数学老师研究水火剑打靶，体育老师深耕机器人编程;兼任教导主任、班主任、数学老师的赵健，从零自学编程教学，担纲编程社团指导老师。就这样，在“硬件不足、软件补”的坚持下，学校的科创教育慢慢有了起色，好几位老师都拿到了省市级赛事的指导奖项。

　　学校经费吃紧，为了节省开支，成荣保带着学生参加2025世界机器人大赛总决赛时，选择乘坐一夜卧铺出行，比赛结束后，为了省下一宿住宿费，没等到出成绩就连夜返程。

乡村娃的蜕变与绽放

　　高子恒一举拿下吕梁市第二届青少年信息学竞赛市级一等奖后，紧接着又在2025年1月国际青少年编程竞赛山西省赛夺冠，上初中后还在第七届ICode国际青少年编程竞赛全球赛斩获全球银奖。这个曾经的“电脑小白”，到现在拿奖拿到手软，自信地在朋友圈写下：“啥也不说了，我就是冠军。”

　　五年级的高馨羽，为了解决一道数独编程题，她能废寝忘食钻研两小时，饭都顾不上吃。在参加2025世界机器人大赛山西选拔赛时，因为网络卡顿，导致正确的代码没能完整运行，她当场掉了眼泪，赛后却主动复盘，开始逐一优化步骤，在2025世界机器人大赛总决赛中，高馨羽勇夺大赛亚军。这个曾经不敢在国旗下发言的女孩，在1月15日上午的表彰会上，面对众多领导从容演讲，分享自己“在热爱中前行，在挑战中成长”的经历。高馨羽的妈妈感慨：“以前让她参加国旗下演讲都不敢，现在敢在这么多观众面前发言了。”

　　2025年10月，黄白塔小学的6名学生，参加了吕梁市第三届信息学竞赛，全部荣获一等奖，而四年级的学生赵伟，是学校6名选手中唯一没进前十的，仅获全吕梁市第22名(仍为一等奖)，赛后他抱着老师哭：“我给黄白塔小学丢人了!”这份要强的劲头，让他成了训练室里最刻苦的人。国庆七天长假，他一天没出门，妈妈规定晚上10点必须睡觉，他就早上6点起床写完作业，腾出时间抓紧训练。在世界机器人大赛山西省选拔赛中，这个曾经“哭鼻子”的少年一举夺冠，在2025世界机器人大赛总决赛中，获得了全球百强的好成绩。

　　这些乡村娃，有的从未走出过吕梁，家境普通，但科创教育给了他们看世界的机会。在国赛赛场上，他们第一次见到外国人，既震惊又激动，敢于上前用英语和国外选手交流;在世界赛场上，他们用借来的电脑完成比赛，印证了乡村孩子的无限可能。

多方助力的逆袭底气

　　黄白塔村小学的科创逆袭，离不开学校、家庭与社会的同心协力。黄白塔村村委虽然不富裕，但每年“六一”都会拿出1～2万元，给孩子们购买食品和学习用具;中国乡村发展基金会每年定点派科学家来校指导，还助力老师培训和学生夏令营活动。

　　家长们的全力配合也很关键。高馨羽的妈妈利用自己曾教过初中的优势，陪着孩子研究编程难题，遇到嵌套等复杂问题，就列好清单发给老师求助，还不断鼓励孩子：“这是你的兴趣爱好，不管结果如何，妈妈都支持你。”赵伟的妈妈虽然没什么文化，无法辅导学习，但严格规划孩子的作息，每天只允许孩子看10分钟手机，其余时间都在督促孩子专注训练。

　　更难得的是，学校和家长都秉持“不唯成绩论”的理念。当高馨羽信心受挫时，妈妈没有指责，而是和她一起分析问题，引导她优化部署;当学生比赛遇到网络卡顿等客观因素影响发挥时，赵健会引导他们：“不要找客观借口，要正视自己的不足，把这次经历当成前进的动力。”成荣保在上海论坛上分享的理念，正是学校和家长的共同追求：“打造学生快乐、教师幸福的学校，教育要着眼孩子的未来，而不是只看当下的分数。”

　　如今，这所乡村小学的科创教育之路越走越宽阔，不仅吸引了城里孩子慕名而来，还培养出了一批有梦想、有底气的少年：赵伟立志长大后当黄白塔小学的校长，“怕未来校长只关注分数，不发展科技”;高子恒梦想成为科学家，“为国家创造更好的东西”;更多孩子在编程学习中学会了分析问题、解决问题，专注力和自信心大幅提升。

　　“这些转变，源于高子恒同学带了个好头。他凭借优异成绩形成带动效应，不仅影响了大批学生，让高馨羽等同学主动跟进、奋起直追，也影响了学校的教育方向，让学校更注重科创教育。”成荣保谈及此事，眼中满是欣慰。

（杨志敏 苗臻）