6月14日清晨，阳光洒落在太原市成成中学晋源校区的校园里。作为山西省示范性高中、国家首批科学教育实验学校，这所百年红色文化名校以“薪火传百载 科创启新程”为主题的科技节开放日活动正式拉开帷幕，向全市热爱科学、勇于创新的家长和同学们敞开大门。

科创院探秘

　　本次开放日重点展示了刚刚结束的校园科技节的丰硕成果。

　　进入学校的青少年科创院，科技气息扑面而来。从一楼到三楼，分别为化学功能区、生物功能区、物理功能区。每个实验室门口都摆放着特色实验展板，实验室里陈列着同学们亲手完成的科学实验作品。在史地教室，一个精致的立体模型吸引了众人目光——那是学生自制的山地垂直自然带分布手工模型。“这个模型还原了随海拔升高，气候、植被与自然景观的分层变化规律，把抽象的地理原理变成了看得见、摸得着的立体场景。”带队老师讲解道。

　　在二楼的生态展览馆，一进门仿佛踏入了一座微型动物园：仿真的恐龙、老虎、巨熊映入眼帘，栩栩如生的造型引得众人发出阵阵惊呼。玻璃橱窗里陈列着各式各样的动物标本——鸟类、昆虫类、海洋类一应俱全，中间一具巨大的仿真恐龙骨骼格外醒目，哺乳类、爬行类、蛇类标本也整齐排列其中。走廊两侧的生命起源文化展板前，一位小同学趴在放映机前看得津津有味，忍不住惊叹：“这也太神奇了!”

　　在信息类功能室，成成中学信息老师牛慧贤向记者介绍，近几年来，太原市机器人竞赛都选择了成成中学晋源校区为比赛场地。学校的体育场、四楼连廊过道等区域会被划分成不同的比赛区域，该校参赛选手多次在赛事中斩获各类奖项。

　　“我们不会仅局限于课本上的口头讲解，而是依托实验室的各类器材，引导学生动手实操。比如在搭建桥梁模型时，学生们会结合中式古建筑风格与山西本土文化元素，自主设计造型、搭配色彩。”在通用技术实验室，牛慧贤指着学生作品讲解道。实验室内，各式灯具与桥梁模型琳琅满目，其中一款声控灯具不仅融合了3D打印与人工智能技术，还采用了星空色系的美学设计。前来参观的孩子们纷纷惊呼：“这个好玩!这个灯好漂亮!”

　　走进3D打印室和人工智能教室，科技感扑面而来。带队老师介绍：“人工智能通过编写程序，让机器按照指令运行——声控开灯、人脸识别互动等都可以实现。我们依靠芯片写入代码，让设备识别光线、声音、面部表情。”现场展示的脸谱识别设备、智能家居模型、寻迹小车等作品，都是学生结合编程、传感器和马达完成的。再往里走是航模活动室，两侧展示台上整齐陈列着学生亲手制作的模型。这里主要开展航模、无人机相关课程：学生先学习飞行器构造，完成零件拼装，待操作熟练后再到操场进行试飞。

科技节回响

　　开放日活动中，有位学生特意折返，想给之前完成的作品拍照留念，足见他对自己创意的珍视。

　　对于刚刚过去的校园科技节中孩子们的优秀表现，成成中学通用技术老师李晓莹感慨道：“作品效果远超我们的预期，色彩搭配与创意设计都十分出彩。比如，我们原本的设想是让学生利用枯树枝，用3D打印笔制作花朵、树叶、蝴蝶等造型，再搭配小灯组。但学生们在原有基础上，在树枝上加装了小秋千，把灯带嵌入花朵中心，还用胶枪塑形并上色，让树干和底座的质感更显逼真。这些巧思都是孩子们自己琢磨出来的细节。能看出孩子们综合素质出众，不仅掌握了课本知识，对生活元素的运用、色彩的把控能力也都让人惊喜。”

　　牛慧贤则对跨学科融合的项目印象深刻。今年，牛慧贤与通用技术课老师合作的活动主题是“树影繁花，声启星河”，有的学生在蝴蝶翅膀上设计了DNA双螺旋和齿轮图案，寓意自然与科技共生。“这种将生物、美术、编程结合的能力，让我非常惊喜。科技节的意义，就是让每一个想法都有机会变成现实。”牛慧贤告诉记者。

　　开放日现场，来自小店区的家长张先生一边看一边感慨：“我家孩子从小就喜欢拆东西、拼乐高。今天看了科创院的实验室和作品，真的被震撼了。孩子自己动手做出能声控的灯、能识别脸谱的人工智能设备，这种成就感是刷题给不了的。”

百年创未来

　　作为“2029年创新行动计划领航学校”、全国优秀STEM教育学校、全国首批中小学科学实验校，成成中学投入三千余万元倾力打造的科创院，硬件设备国内领先，不少实验器材达到普通高校配置，孩子们可以在这里开展诸多大学阶段的实验项目，充分满足科学教育课程的开展需求。

　　科学教育课程内容丰富多元：既有《酸奶、泡菜、果酒与果醋的制作》《青蒿素分离提纯实践》等贴近生活与前沿的实验项目，也有《利用PCR技术扩增纤维素酶基因》《“法老之蛇”改进实验》等兼具趣味性与探究性的课题;研学活动形式多样，涵盖昆虫标本制作、智慧温室花卉培育、羊奶香皂手工制作及野外标本采集等实践内容，引导学生在多学科融合中探索科学奥秘。

　　学校同时开设了“妙手生花”“勘理社”“氢风化语”“百草园”“物联智造”等数十个科技社团，为学生搭建起自主探究与创新实践的广阔平台。每年五、六月份举办的科技节，更是全体学生展示创意与动手能力的盛大舞台——今年刚刚落下帷幕的科技节上，各学科开展了丰富多彩的实践活动。

　　成成中学教务主任宋宇君告诉记者，成成中学以培养具有报国心、责任心、同理心、学习力、领导力、创新力的时代新人为育人目标，“三心三力”的培养离不开学校百年积淀的文化底蕴与时代赋予的独特优势。今天的成成中学教师有责任将学校的红色基因、文化底蕴、科技元素有机融合，探索新时代中学育人模式的新路径和新方法，回答好“为谁培养人?培养什么人?怎样培养人?”的关键问题，为学生的全面发展保驾护航，为国家拔尖创新人才培养贡献自己的智慧和力量。

　　(任皓羽)

　　6月14日清晨，阳光洒落在太原市成成中学晋源校区的校园里。作为山西省示范性高中、国家首批科学教育实验学校，这所百年红色文化名校以“薪火传百载 科创启新程”为主题的科技节开放日活动正式拉开帷幕，向全市热爱科学、勇于创新的家长和同学们敞开大门。

科创院探秘

　　本次开放日重点展示了刚刚结束的校园科技节的丰硕成果。

　　进入学校的青少年科创院，科技气息扑面而来。从一楼到三楼，分别为化学功能区、生物功能区、物理功能区。每个实验室门口都摆放着特色实验展板，实验室里陈列着同学们亲手完成的科学实验作品。在史地教室，一个精致的立体模型吸引了众人目光——那是学生自制的山地垂直自然带分布手工模型。“这个模型还原了随海拔升高，气候、植被与自然景观的分层变化规律，把抽象的地理原理变成了看得见、摸得着的立体场景。”带队老师讲解道。

　　在二楼的生态展览馆，一进门仿佛踏入了一座微型动物园：仿真的恐龙、老虎、巨熊映入眼帘，栩栩如生的造型引得众人发出阵阵惊呼。玻璃橱窗里陈列着各式各样的动物标本——鸟类、昆虫类、海洋类一应俱全，中间一具巨大的仿真恐龙骨骼格外醒目，哺乳类、爬行类、蛇类标本也整齐排列其中。走廊两侧的生命起源文化展板前，一位小同学趴在放映机前看得津津有味，忍不住惊叹：“这也太神奇了!”

　　在信息类功能室，成成中学信息老师牛慧贤向记者介绍，近几年来，太原市机器人竞赛都选择了成成中学晋源校区为比赛场地。学校的体育场、四楼连廊过道等区域会被划分成不同的比赛区域，该校参赛选手多次在赛事中斩获各类奖项。

　　“我们不会仅局限于课本上的口头讲解，而是依托实验室的各类器材，引导学生动手实操。比如在搭建桥梁模型时，学生们会结合中式古建筑风格与山西本土文化元素，自主设计造型、搭配色彩。”在通用技术实验室，牛慧贤指着学生作品讲解道。实验室内，各式灯具与桥梁模型琳琅满目，其中一款声控灯具不仅融合了3D打印与人工智能技术，还采用了星空色系的美学设计。前来参观的孩子们纷纷惊呼：“这个好玩!这个灯好漂亮!”

　　走进3D打印室和人工智能教室，科技感扑面而来。带队老师介绍：“人工智能通过编写程序，让机器按照指令运行——声控开灯、人脸识别互动等都可以实现。我们依靠芯片写入代码，让设备识别光线、声音、面部表情。”现场展示的脸谱识别设备、智能家居模型、寻迹小车等作品，都是学生结合编程、传感器和马达完成的。再往里走是航模活动室，两侧展示台上整齐陈列着学生亲手制作的模型。这里主要开展航模、无人机相关课程：学生先学习飞行器构造，完成零件拼装，待操作熟练后再到操场进行试飞。

科技节回响

　　开放日活动中，有位学生特意折返，想给之前完成的作品拍照留念，足见他对自己创意的珍视。

　　对于刚刚过去的校园科技节中孩子们的优秀表现，成成中学通用技术老师李晓莹感慨道：“作品效果远超我们的预期，色彩搭配与创意设计都十分出彩。比如，我们原本的设想是让学生利用枯树枝，用3D打印笔制作花朵、树叶、蝴蝶等造型，再搭配小灯组。但学生们在原有基础上，在树枝上加装了小秋千，把灯带嵌入花朵中心，还用胶枪塑形并上色，让树干和底座的质感更显逼真。这些巧思都是孩子们自己琢磨出来的细节。能看出孩子们综合素质出众，不仅掌握了课本知识，对生活元素的运用、色彩的把控能力也都让人惊喜。”

　　牛慧贤则对跨学科融合的项目印象深刻。今年，牛慧贤与通用技术课老师合作的活动主题是“树影繁花，声启星河”，有的学生在蝴蝶翅膀上设计了DNA双螺旋和齿轮图案，寓意自然与科技共生。“这种将生物、美术、编程结合的能力，让我非常惊喜。科技节的意义，就是让每一个想法都有机会变成现实。”牛慧贤告诉记者。

　　开放日现场，来自小店区的家长张先生一边看一边感慨：“我家孩子从小就喜欢拆东西、拼乐高。今天看了科创院的实验室和作品，真的被震撼了。孩子自己动手做出能声控的灯、能识别脸谱的人工智能设备，这种成就感是刷题给不了的。”

百年创未来

　　作为“2029年创新行动计划领航学校”、全国优秀STEM教育学校、全国首批中小学科学实验校，成成中学投入三千余万元倾力打造的科创院，硬件设备国内领先，不少实验器材达到普通高校配置，孩子们可以在这里开展诸多大学阶段的实验项目，充分满足科学教育课程的开展需求。

　　科学教育课程内容丰富多元：既有《酸奶、泡菜、果酒与果醋的制作》《青蒿素分离提纯实践》等贴近生活与前沿的实验项目，也有《利用PCR技术扩增纤维素酶基因》《“法老之蛇”改进实验》等兼具趣味性与探究性的课题;研学活动形式多样，涵盖昆虫标本制作、智慧温室花卉培育、羊奶香皂手工制作及野外标本采集等实践内容，引导学生在多学科融合中探索科学奥秘。

　　学校同时开设了“妙手生花”“勘理社”“氢风化语”“百草园”“物联智造”等数十个科技社团，为学生搭建起自主探究与创新实践的广阔平台。每年五、六月份举办的科技节，更是全体学生展示创意与动手能力的盛大舞台——今年刚刚落下帷幕的科技节上，各学科开展了丰富多彩的实践活动。

　　成成中学教务主任宋宇君告诉记者，成成中学以培养具有报国心、责任心、同理心、学习力、领导力、创新力的时代新人为育人目标，“三心三力”的培养离不开学校百年积淀的文化底蕴与时代赋予的独特优势。今天的成成中学教师有责任将学校的红色基因、文化底蕴、科技元素有机融合，探索新时代中学育人模式的新路径和新方法，回答好“为谁培养人?培养什么人?怎样培养人?”的关键问题，为学生的全面发展保驾护航，为国家拔尖创新人才培养贡献自己的智慧和力量。

　　(任皓羽)