叶圣陶是中国现代史上赫赫有名的人物，其成就是多方面的，影响力是巨大的。然而，对孩子们来讲，叶圣陶与“大人物”“赫赫有名”“鼎鼎大名”这类词汇无关，他们受叶圣陶的影响更多地源于他创作的童诗。

　　叶圣陶先生被称为“优秀的语言艺术家”，他一生创作过大量的诗歌、童话、散文和小说。本书收录了叶圣陶先生的60篇童诗代表作，按照“童年生活”“日月山河”“花草树木”“鱼虫鸟兽”“校园时光”等主题分类，共五辑，分别是《堆雪人》《小小的船》《蒲公英》《蜗牛看花》《我们的学校》。

　　书中的代表作《小小的船》，可谓叶圣陶童诗中传唱度最广、美誉度最高的作品。“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。”这首诗美在哪里?美在情境。有天上小小的船，有水上小小的船，二者相映成趣;抬头望去，天上有闪闪的星星蓝蓝的天;低头看去，水上有闪闪的星星蓝蓝的天。美在想象力。月儿是船，船是月儿。此时此刻，“我”坐在哪里呢?坐在船里呀，坐在月儿上呀。这首诗还美在哪里呢?美在诗中的每一个字里。叶圣陶的童心流淌，既广又深。

　　固然，儿童诗篇幅精简、节奏短促、字数有限，可是，这并不表示创作没有难度。相反，从精神层面来讲，它是无法将就、凑合的。如果缺少透明的童心与真正的童趣，绝无写出纯粹、干净的儿童诗之可能。此之谓高也。这样的高，与学识的高、学历的高并无必然联系。一般情况下，学识与学历之高极有可能意味着远离童心与童趣，若能欣赏偶遇之儿童诗，已然是难得之福利。由此观之，儿童诗之创作乃多数人不能为也。国内的叶圣陶、冰心、任溶溶、金波，国外的金子美铃、泰戈尔，他们的作品价值意义非凡、影响力深远。其非凡与深远，与儿童诗关系甚深。

　　此外，从本书的构成要素来看，画家友雅创作的精美插图不可或缺，这正是经典作品之长盛不衰的见证与延续。叶圣陶的童诗在前，友雅的插图在后，前者引领后者，后者呼应前者。这样的作品集，倘若被正在接受文学启蒙的或是喜爱文学的小读者遇见，他们会越发乐于加入文学阅读的行列，成为经典作品的受益者。

　　(张家鸿)

　　叶圣陶是中国现代史上赫赫有名的人物，其成就是多方面的，影响力是巨大的。然而，对孩子们来讲，叶圣陶与“大人物”“赫赫有名”“鼎鼎大名”这类词汇无关，他们受叶圣陶的影响更多地源于他创作的童诗。

　　叶圣陶先生被称为“优秀的语言艺术家”，他一生创作过大量的诗歌、童话、散文和小说。本书收录了叶圣陶先生的60篇童诗代表作，按照“童年生活”“日月山河”“花草树木”“鱼虫鸟兽”“校园时光”等主题分类，共五辑，分别是《堆雪人》《小小的船》《蒲公英》《蜗牛看花》《我们的学校》。

　　书中的代表作《小小的船》，可谓叶圣陶童诗中传唱度最广、美誉度最高的作品。“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。”这首诗美在哪里?美在情境。有天上小小的船，有水上小小的船，二者相映成趣;抬头望去，天上有闪闪的星星蓝蓝的天;低头看去，水上有闪闪的星星蓝蓝的天。美在想象力。月儿是船，船是月儿。此时此刻，“我”坐在哪里呢?坐在船里呀，坐在月儿上呀。这首诗还美在哪里呢?美在诗中的每一个字里。叶圣陶的童心流淌，既广又深。

　　固然，儿童诗篇幅精简、节奏短促、字数有限，可是，这并不表示创作没有难度。相反，从精神层面来讲，它是无法将就、凑合的。如果缺少透明的童心与真正的童趣，绝无写出纯粹、干净的儿童诗之可能。此之谓高也。这样的高，与学识的高、学历的高并无必然联系。一般情况下，学识与学历之高极有可能意味着远离童心与童趣，若能欣赏偶遇之儿童诗，已然是难得之福利。由此观之，儿童诗之创作乃多数人不能为也。国内的叶圣陶、冰心、任溶溶、金波，国外的金子美铃、泰戈尔，他们的作品价值意义非凡、影响力深远。其非凡与深远，与儿童诗关系甚深。

　　此外，从本书的构成要素来看，画家友雅创作的精美插图不可或缺，这正是经典作品之长盛不衰的见证与延续。叶圣陶的童诗在前，友雅的插图在后，前者引领后者，后者呼应前者。这样的作品集，倘若被正在接受文学启蒙的或是喜爱文学的小读者遇见，他们会越发乐于加入文学阅读的行列，成为经典作品的受益者。

　　(张家鸿)